5月3日14时30分，摄影艺术学院邀请著名摄影家潘科老师在文法楼215教室举办了《所谓创意》讲座。参会的有摄影艺术学院院长钟克昌老师、专职教师于玉老师、2014级、2015级、2016级摄影艺术学院辅导员老师、2014级、2015级、2016级摄影艺术学院200余名同学等。讲座由钟克昌院长主持。

　　讲座的开篇，首先由钟克昌院长向到场同学们介绍著名摄影家潘科老师：潘科是创作实践与理论研究并重的学者型摄影家，是中国摄影家协会理论委员会委员、西安美术学院客座教授、山东工艺美术学院客座教授、首都文明基金会中华文明摄影学术委员，是中国摄影界有广泛影响的“陕西群体”的重要成员之一。

　　潘科老师在讲座中首先向同学们讲了现代摄影与当代摄影在社会形态上的区别，然后为同学们讲述了一些早期的摄影创意作品从作品的技术背景到社会背景到摄影创意进行了详细地分析。作品从1864年查尔斯奥布里《叶的研究》、1931年马丁幕卡西《利比亚青年》、到安德烈古斯基《写字楼》2000年之后的一幅作品不局限于照相机的种类，利用后期合成的方式创作作品，解决透视的问题等等。紧接着给同学们介绍了很多中国创意摄影的特殊进程：如郎静山老师的画意摄影，将中国山水画和摄影巧妙结合;以及纪实新闻类摄影的创意：如李振胜《虔诚者》，全身挂满毛主席的勋章，以及人物特殊的表情，非常的具有时代性等等。紧接着1995年《为无名山增高一米》与前者完全不一样的创意作品吸引了同学们的眼球：一群来自北京“东村”的艺术家用一种另类的手法诠释创意。以及莫毅1987年《我和我的风景》、1995年《时间的风景》奇特的视角;2000年之后杨永樑借助中国古典诗意的当代风景;刘铮911事件后的人物肖像，用几乎逼真的妆容及人物的表情诠释灾难;王庆松中国观念摄影的代表人物用自己的创意手法诠释社会现状;冯立作品的中犀利视角、王永良的作品推动了对垃圾的治理等等创意摄影作品，其创作的手法、创作的视角及创作的思维方式深深的感染着同学们。讲座中，潘科老师从技术、视角到思想对摄影创意做了详细地阐述，分析了艺术摄影中创意视角的重要性，并嘱咐新一代年轻人要在掌握技术的前提下，激发创新思维，多参与拍摄，从实际拍摄中去学习领悟，创作出更优秀的摄影作品。讲座后，潘科老师和同学们进行互动问答环节，根据讲座中的疑问及当代摄影的分析进行了互动，让同学们对摄影创作有了更丰富的思维方式。

　　最后，钟院长为大家做了四点总结：第一，创意与时代的关系，敢于挑战时代;第二，创意是充满艺术各领域的，摄影创意也是无限的;第三，创意的表象是作品，创意的本质是人对社会、对人类、对自己、对现实的审视;第四，艺术一定要有自我的个性，如果你只向共性方向靠拢，你永远不会走向艺术的巅峰。《所谓创意》讲座圆满召开，赢得了在场同学们的阵阵掌声。

　　摄影艺术学院 于玉

钟克昌院长主持讲座，向同学们介绍潘科老师

潘科老师开始讲座