2019年4月10日星期三下午四点，在1-106由杜曼老师主持召开了商学院第三次集体备课会，商学院全体成员参会。本次会议的议题是“如何正确处理相关课程中的交叉内容”。

　　会议伊始，主持人提出了本次会议的议题，与会老师纷纷就自己所带课程中存在的与其他课程交叉问题进行了讨论。杜曼老师就自己所带课程“管理会计”中存在的交叉问题指出，管理会计的经营预测、全面预算等与财务管理、高级财务管理交叉，尤其是其中的一章长期投资，里边有专门章节对资金的时间价值和投资的评价指标的介绍，非常详细和丰富，但在其他的财务管理专业的开设课程中应该也有介绍;此言一出，冯瑶瑶老师指出，财务管理里边是作为核心内容介绍的，由于教材内容越来越多，越来越让授课压力增大;田宁老师也指出，会计类课程也存在着这样的问题，如中级财务会计中就有资金的时间价值的核算等，在多门课程中都有介绍，而且都是介绍的重点，这几门课的老师都做介绍的话，深度不够同时还会导致同学们的厌烦情绪。就此其他老师也纷纷发表看法，探讨解决问题的方法。

　　为了解决这个问题，商学院的老师打开财务管理专业的培养方案，就开设的课程中，大家掌握的内容进行讨论，重点放在长期投资、货币的时间价值、投资指标，找出了在这三方面有交叉的内容，并根据课程的开设顺序及其在重要性程度，进行了分配，前期开设的课程作根据本门课程的需要，作了重点介绍的，后续课程只做简单复习回顾，后续课程把授课重点转移到具体的运用上，突出授课重点。努力解决好各课程的衔接工作，杜绝脱节现象。

　　本次集体备课会，确立了中级财务会计、财务管理、管理会计、高级财务管理、财务管理案例分析几门课程的长期投资中的交叉部分的授课重点及其衔接要点。与会老师建议，逐步梳理其他各门课程的交叉内容并进行合理的安排，以加强授课效果，提高授课效率。