10月9日下午，在经管楼108教室，商学院带《创业基础》的4位老师汇聚一室，进行集体备课。

　　本次会议的主题有两个：一是关于《创业基础》课程的进度通报，二是讨论如何对课堂教学方法进行创新，以期更好的提升教学效果，让学生在课堂上有更多的收获。

　　会上，刘洋老师讲到：开学后，因为中秋假期和十一长假的影响，各班进度差异较大，快班进行到第二章第二节的内容了。第二关于教学方法，我在讲授创新思维方法的时候，是将学生分成好几个小组，给他们一个待解决的主题，让他们利用头脑风暴法来进行创新思维，集思广益，然后每组将最后的结果进行汇总，大家进行讲评。

　　余婧老师发言：我的课程进度也是前后有差异，10月份以后没有假期了，所以我要调整节奏争取将各班赶齐。另外，我的教学方法是传统的讲授，基本上都是我来主讲，并配合一些提问和互动，讲课过程中也会插入一些创业的案例来给学生举例，整体效果还可以。

　　杨江丽老师发言：关于课程进度的问题，我和大家是一样的，快慢不一，争取在后面调整节奏，将各班拉齐。教学方法我也有分组讨论，或者加入一些案例等来进行讲解，所以整体效果还可以，但是依然有一些学生上课不注意听讲，聊天或者玩手机。所以，针对这些状况，我们需要一方面备好课，尽量吸引学生的注意力，另一方面也要加强课堂管理，确保授课效果。

　　付粉玲老师发言：听了大家各自反映的情况，我后面也是要注意调整节奏，争取将课程赶齐，并和大家保持统一的进度。另外，关于课堂教学方法创新，我最近进行了一次大胆的尝试。根据教学内容的具体情况，我组织学生利用网络资源，自行在网上搜集成功的创业案例并进行分析、总结，并做成PPT，在课堂上和大家一起分享讨论。每个学生讲完后，都进行点评。课后，还给每位参加讲课的学生单独回复微信，指出其改进的方向和建议，并鼓励学生积极参与此类活动，获得了学生的极大好评。这次课堂教学方法的创新，极大的调动了学生的热情，对我以后的备课也有很大启发，总体效果良好。

　　本次集体备课会，参会的几位老师都能够有一定程度的创新，并进行经验、体会或者感受的交流，这对以后课堂教学方法的提升是一次有益的探索，后期我们会再接再厉，继续努力。

　　商学院 付粉玲