很多带大学英语的老师可能都会有类似的感受，大学英语随着改革越来越难带。由于四六级考试及教学大纲的要求，学生学习英语的目的性更强，对课堂的要求也越来越高。如何高效完成课程任务的同时，又使课堂更加生动有趣已经成为我们急需解决的一个问题。对此我有以下看法：

　　1.有效地利用课堂活动。课堂活动是吸引学生学习的一个较好的方法。通过课堂活动可以调动学生的学习积极性，让学生更好地参与进　　来。什么样的课堂活动才是有效的呢？通过对以往进行课堂活动的经验进行总结，笔者发现：学生对于表演类、中西方文化对比类及讨论类的活动比较感兴趣。我曾在课堂上让学生对中西方婚礼仪式进行模拟表演，从表演中让他们自己体会中西方之间的文化差异。这种类型的课堂活动可以在很大程度上调动学生的积极性，即使是对英语完全不感兴趣的学生都会积极的参与进来。所以说，适当的课堂活动对于我们的教学会有很大的帮助。

　　2.适当的提问及检查。可以通过学生对课堂问题的回答、预习及笔记记录情况及时发现学生的问题，并对一些普遍的问题进行集中处理。这样不仅可以使学生对知识点掌握得更加透彻，也检查了学生的学习情况。

　　3.赏罚制度。制定严格的赏罚制度并严格按照制定的计划去完成，学生普遍比较关心自己的平时成绩，所以较好的赏罚制度也能调动学生的学习积极性。

　　通过以上的一些方法，我们可以使学生积极的参与到课堂活动中来，也可以使我们的大学英语课堂更加生动有趣。

外语系：吕洋