记得唐朝杜甫有一首诗《春夜喜雨》，诗中这样写道：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”这首诗的意思是：“多好的春雨啊，好像知道时节变化，到了春天，它就自然的应时而生。伴随着和风在夜里悄悄飘洒，滋润着万物轻柔而寂静无声，野外的小路上空乌云一片漆黑，只有江面小船还亮着一盏孤灯。清晨观赏细雨滋润的处处春花，朵朵沉甸甸地开遍美丽的城市。”我觉得这首诗很形象地描写了我们教师及我们的工作。

　　不同的教师会有不同的教学风格及特色，无论哪种风格，都与教师本身的性格有很大关系。从本质上讲，没有优劣之分，只有不同之处。作为一个青年英语教师，自身的教学风格最是应该特色鲜明，形式多样。对于青年英语教师的风格特色形成，我们应该注意以下几点：

　　一、要注意培养学生的自学能力，以学生为主体。

　　众所周知，再好的老师无法使学生彻底掌握英语。学生不学，效果为零。完美的英语需要学生反复练习才行。所以，老师要帮助学生不断思考，启发学生，鼓励他们提出问题，同时解决学生提出的问题。这样师生才能共同进步。

　　二、要注意因材施教。

　　备课分两种：备教材，备学生。学生个体差异很大，能力也各有千秋。所以，充分并全面地了解学生至关重要。千万不要说学生英语差，也不要骂他们笨。作为老师，要及时了解学生近期的学习动态，并积极调整自己的教学方法，不断创新，尽量适应大多数学生的特点，满足不同层次的学生要求；并对学生分类要求，个别指导，不搞一锅煮。对优秀学生要提出更高的要求，要求其多阅读课外英语书籍；对于中等生，则要鼓励其认清差距，奋力直追；对学习能力较差的学生，更多的是要尊重和鼓励。

　　三、要注意以知促教。

　　青年英语教师既要有扎实的英语听说读写功底，同时也要具备一定的文史哲知识。给学生一滴水，自己应该是江河大海。因此，要努力做到让学生提问时带着希望而来，满意而归。所以，只有不断充实自己，才能“永葆青春”。

　　四、特别注意语音语调的流畅准确。

　　作为教语言课的教师，语音语调是极其重要的，俗称自己的“门面”。语音是语言教学的本质和基础，语言丢失了语音，就成了死的语言。在教学过程中，让学生认真听老师的发音，自己就一定要发音准确，这对学生的语音模仿至关重要。

　　五、注意寓学于乐，注重课堂氛围。

　　如果单纯的把英语当作一项应试工具，那英语学习和教学肯定是枯燥乏味的。时间一久，教师就会思想狭隘，英语水平也会逐步下降。学生也会慢慢丧失学习英语的兴趣。所以，一定要鼓励学生多读英语课外读物，听英语歌曲，看适合他们的英文电影，使英语学习变得丰富多彩，充满乐趣。使他们既娱乐又学习，二者兼顾。

　　著名作家萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”所以，教师要多与学生交流讨论，彼此学习，既培养了学生回答问题的勇气，也有利于提高其独立思考的能力。当学生喜欢上你的时候，必然也会喜欢上你所教的课。所以我们要做的就是在与学生平等自由交流的基础上，引领学生走向健康高尚的精神世界。

外语系：张雪