在大学英语四级考试中，阅读理解题（Reading Comprehension）一直是我院学生的弱项。那么，问题到底出在哪里？是做题方法不对？是生词太多文章没有很好地理解？还是其它的原因？

　　首先，我们了解一下什么是 Reading Comprehension。按照《牛津高阶英汉双解词典》对reading和comprehension的解释：reading（1431页），the activity of sb who reads。

　　comprehension（338页），the ability to understand。

　　我们再来看一下read和understand的解释。

　　read（1430页），to look at and understand the meaning of written or printed words or symbols。

　　understand（1922页），to know or realize the meaning of words, a language, what sb says, etc.

　　知道了reading，comprehension，read和understand的解释后，要想提高reading comprehension，至少需要做到两点，一是看懂文章和阅读理解的问题，二是理解阅读理解的问题。

　　1. 看懂文章和阅读理解。这不仅需要同学们认识和掌握足够多的单词、短语、惯用法和习语，而且也需要掌握英语的语法。前者可以帮助我们扫清阅读中的障碍，后者可以帮助我们了解句子内部、句语句之间的关系。

　　比如，all sanctions on ... should be lifted。在这里，如果对于lift这个单词，只知其一不知其二，很有可能会理解错误。

　　再比如，And what is precisely what O&M became – one of the largest and most respected advertising organization in the world.（《新视野大学英语读写教程》第十单元A第十一段，229页）在这个句子中，如果对of后面的介词宾语的边界产生混淆，那么，无法正确看懂这个句子，何谈理解呢？

　　2. 理解阅读理解的问题。问题大概可以分为主旨题、细节题、语义题、推理题和观点态度题等五种题型

　　（http://www.exam8.com/english/CET46/ziliao/CET4/yd/201005/1619182.html）。为什么在这五种题型中，对于某些题型，有些同学会一而再，再而三地犯错误呢？这可能和同学自身有关。假如一个同学，平时不善于归纳总结，那么，这个同学是否会做对主旨题？假如一个同学，平时粗心大意，那么，这个同学会做对细节题吗？假如一个同学，平时比较老实，没有心眼，别人说什么，他/她就信什么，那么，这个同学会做对推理题吗？

　　所以，要想在阅读理解中不丢分，同学们需要做到——看懂文章和阅读理解的问题、理解阅读理解的问题。

　　感谢外语系主任王教授在百忙之中审阅全文，并提出宝贵的修改意见。

外语系英语专业教研组：李斌