随着信息技术的飞速发展，人类社会已经从工业时代阔步迈向信息时代。企业对于信息技术的应用越来越重视，都想通过信息技术给企业带来更大的经济效益和社会效益。所以企业的办公和管理都在朝着高效、快速、无纸化的方向去发展，那作为即将进入社会的新时代学生就有必要对此技术有所了解。

　　《管理信息系统》作为一门集中了计算机科学，管理学，经济学，系统科学的综合性的新兴学科，在管理类专业中已成为一门核心课程。对于信息管理与信息系统专业的学生来说，因为前期已学习了计算机基础，数据库、数据结构等相关学科，对本课程的学习就很容易理解和掌握，但是对于我们没有任何计算机基础的管理类专业的学生来说，其教学内容过于抽象，与自身的专业知识距离太远，觉得计算机专业知识欠缺而又难以理解的情况下，又该怎么来学习呢？我有以下几点建议：

　　第一，首先了解教学大纲，熟悉课程章节体系结构。我们所选用课本共包含十五章内容，我简单将其内容分类为：概念篇（必需掌握）、技术篇（涉及到计算机硬件、软件和网络技术，内容虽然不多，但是如果学习还需要有一定的计算机基础，所以此部分内容大家在学习过程中可以不必花费太多时间去掌握）、系统设计篇（这里掌握的侧重点在于了解一个完整的系统结构是什么样的，系统开发的流程是什么，开发的重点环节在哪里，学生在学习时必须掌握，这是以后能很快应用一个系统的最关键的内容）、应用篇（此部分属于生活中的实例应用，通过实例让大家加深理解我们前面所讲的概念和系统的结构）。

　　第二，管理信息系统的应用目标是辅助管理决策，因此要注意将系统知识与管理知识（比如在管理学中已经学过的管理思想、管理制度、权利结构和人的习惯）充分的联系在一起思考相关的问题。

　　第三，重视课堂教学环节：课堂中经常采用互动教学，分组教学的模式，让学生分组对案例进行阅读，然后每组对实例中的系统结构按照课本的理论知识进行分析，以便加深对系统设计知识的掌握。

　　第四，课后要求以小组为单元对自己熟悉的系统进行调查，调查系统开发过程中所需要的信息和系统开发的流程，然后根据调查结果，模拟设计一个小型系统。

　　总之，我们管理类专业的学生在学习这门课程时，要根据自己的专业特色有选择地进行学习。

财务与经济管理系：杨江丽