《中外国新闻史》在全国的新闻院校中一直被列为新闻专业本科生的核心课程，这门课程主要目标为培养学生扎实的专业历史知识，为学生今后从事实践活动和进一步深造打造专业知识背景。

　　但在教学中却经常遇到学生学得不起劲，教师教得不带劲的尴尬处境。很多学生会觉得理论课不像业务课那么容易操作，且见效快，因而一些学生常觉得新闻史无用，思想上并不重视。教师方面，因为外国新闻史涉及的国家多，涵盖的内容也多，再加上一些资料难以收集，也常常会有教师抱怨这是一门出力不讨好的课。那么如何将专业历史的教学活化？如何为课堂教学带来“活气”？

　　如果在课堂中引入一些相关小视频，可以起到意想不到的教学效果，并且活跃课堂氛围。如讲到中国新闻史的民初名记者，黄远生、邵飘萍时，可以找相关小视频让学生观看，这样一来这些记者的故事和形象就更立体了。如讲到外国新闻史的英国著名新闻媒体BBC时，可以给学生观看柴静的《静观英伦——访BBC总裁》，这样一来学生对BBC的了解就更直观了。

　　值得一提的是，在观看视频时也要注意把握时间，要以课堂讲授为主，不能反客为主。一旦让视频在教学中占据主导地位，学生的注意力就会过度分散。对于过长的视频可以在课堂上节选关键片段，其它部分可以让学生课下继续观摩学习。

  文学与新闻传播系 占琦