6月4日，在学校的安排下，我和学院部分老师参加了由陕西省教育厅主办、在西北大学开展的“高校教学名师风采讲堂”第2期培训，此次培训由陕西师范大学教师发展中心何聚厚教授主讲，题目为“从微课到SPOC”，内容精彩丰富，实用性强，且对于我们每位使用现代化教学手段的老师来说很有学习的价值，在此我将本次培训的收获和大家进行分享。

　　首先，通过本次培训，让我重新认识了微课。

　　几乎所有的人都知道现在有一种互联网教育模式---“微”课，这是在社会发展中，随着信息技术及网络技术的发展，人类对知识获取渠道和获取方式不断优化的结果。但是具体什么是“微”课，我们很少有人能说出一二。通过这次讲座，何教授通过简短精炼的几句话让我对微课的概念有了全新的认识。“微课”是指以视频为主要载体，由主讲老师围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学的活动过程。

　　第二，微视频的设计及制作。

　　认识到微课的主要形式就是微视频，那微视频怎么制作，这是很多老师关注、犯难的问题。大家都认为拍摄微视频需要专业的摄像机，专业的软件，所以个人很难实现。

　　何教授在讲座中给大家介绍了微视频的制作技巧：关键是进行选题设计，设计网络教学、测试、互动环节。制作过程只需要下载录屏软件到自己的手机或是配有摄像头的电脑（电脑和手机就可充当拍摄设备）、自制蓝布背景、网络下载后期视频编辑处理软件，即可完成。设备简单，成本低，好操作，个人可在一个安静的环境中独立完成。并将自己多年从事微视频研究的成果及设备进行展示。

　　第三、微视频对课堂教学效果的转变

　　我们的教学模式基本上都是学生课前预习，老师按照课本知识点进行讲授，布置课后作业进行巩固，并没有了解学生是否预习，不同层次的学生对于相同知识点消化掌握的情况如何，所以教学效果并不尽人意。但是使用微视频之后，将课堂形式进行翻转。学生先通过微视频设置的相关环节进行在线学习和测试，及时对不理解的问题在线与老师进行互动，对于每个人提出的难点问题老师进行总结，然后再利用课堂详细分析和讲解，这样课堂授课内容针对性就很强，学生的兴趣浓厚，教学效果也是意想不到的。

　　最后何教授用“短小精悍”四个字总结了本次讲座，“短”是指视频时间短，“小”是指主题小，知识点范围小，“精”指的是设计、制作和讲解精良，“悍”指的是对于学生学习效果震撼。

　　总之，本次讲座让我受益匪浅，不但了解了现代信息技术的发展，同时也掌握了如何将信息技术应用在我们以后教学实践过程中以改变我们的课堂教学效果。

财务与经济管理系   杨江丽