我从4月底开始学习网络培训课程《英语写作》，这是由西安外国语大学郭粉绒，黑玉琴，胡小花，杨达复四位教师主讲的一门外国语言文学类课程。经过一个半月的视频观看，教学活动的参加，我感觉启发很多受益很大，它让我思考更多地去思考自己在教学过程中如何提高同学的写作水平，从而帮助他们在应试考试中作文取得比较好的成绩。

　　不少同学反映每次看到作文就头疼，感觉写不出来。在实际的教学过程中，作文写的不好的人不少，所以很容易和别人拉下一大截。我对同学说：“做正确10分的阅读题可能困难，但是作文作为一项主观题目，只要你努力，愿意下功夫，得分还是相对容易的。”作文的类型很多，但近几年考试可以看出以看图作文和议论文为主。就如课中老师所言：作文的第一个要求是思路清晰，逻辑紧密。所谓思路清晰就是不能跑题，必须清楚题目的要求，不能脱离主题。所谓逻辑严密就是你写的句子段落都要为你的主题服务，不要写出来和题目一点关系都没有的句子，当然必要的转折和联接还是要的。总之写作文一定要知道自己写什么，不要写废话。

　　作文的第二点要求是文笔流畅。开头第一句话或者第一段一定要引出文章主题，其实就是开门见山地点出你的立场。后面的结构比较简单，第二段可以应用某种学过的写作手法说明文章的主题，最后归纳总结，通常情况下结尾都是从前面的议论过渡而来的。文笔流畅的第二大表现就是句子与句子之间的衔接，正确使用表示顺接、因果、原因、时间等各类连接词；同时注意用词精彩，务必摈弃超级简单的中小学生词汇，要把作文里常用的词换成符合大学生水平的词汇。

　　最后就是课程中杨达复教授说到的批改学生作文的方法。除了使用规范的批改符号以外，教师要善于书写评语，不仅指出文章中所出现的错误，而且要多加鼓励指出努力方向。

外语系大学英语教研组：王妙