10月23日上午9:00-11:00, 有幸在西北大学太白校区图书馆报告厅听取了公共管理学院院长曹蓉教授的讲座“如何上好一门课”，受益匪浅。

　　曹老师首先告诉我们为什么要上好一门课。作为一名高校教师，主要有两个方面的工作：教学和科研。一个老师要想得到学生和同行的认可和尊重，在教学方面必须要上好一门课。因为每个老师的时间精力有限，每门课都上的很好也许非常困难，但至少一定要上好一门课。对于新入行的老师来说，刚进入一个单位，要想立足，也必须投入精力努力上好一门课。上好一门课是一个老师的责任，是一个老师的安身立命之本，也是老师保持身心健康的关键因素。如果老师的课上不好，得不到学生和同行的认可，对自己的身心健康非常不利。

　　要上好一门课，要做到以下8点：

　　1. 树立崇高远大的教学使命。乔布斯在聘请百事可乐老总的时候，问他：“你是愿意卖糖水呢，还是要改变世界？”同样，一个老师，如果认为自己有崇高的使命，也会更愿意做好自己的工作。老师在学生的成长过程中扮演很重要的角色，会对学生有很大的影响。老师还肩负着家长的期望，他们将孩子送入学校，希望孩子受到良好的教育。老师只有意识到自己肩负的使命，才会更愿意去上好每堂课。

　　2. 认真负责的教学态度。首先，老师要认真备课。上好一堂课最主要的功夫在课下。老师要认真准备教案、讲稿，确保教案内容充实、规范，讲稿准确有逻辑。其次，老师要认真批改作业，发现学生的问题并及时纠正。此外，老师还要认真对待考试，认真命题和阅卷，确保命题难易程度适中，分数核算准确客观。

　　3. 积极阳光的教学心态。心态决定命运。否定性心态的老师关注学生的各种问题，会让学生有心理压力，不能达到良好的教学效果。老师应该多去发现学生的优点，鼓励学生，利用“皮格马利翁效应”的原理充分调动学生的学习积极性。

　　4. 准确客观的角色定位。老师不能对自己估计过高，也不能估计过低。对自己估计过高，不利于自己的成长，估计过低也会造成学生对自己的能力不够信任。

　　5. 扎实的基本功。每堂课的教学内容要准确精通，要基于、高于、新于教材，难点重点处理得当，条理清楚层次分明，叙述清楚表达生动，内容充实容量饱满，板书整洁书写流利，举止大方服装得体，课件使用恰如其分。

　　6. 积极有效的交流沟通。在课堂上，除了口头语言之外，老师要注意使用恰当的肢体语言。在课下，老师要多利用课余时间跟学生交流，了解自己教学的不足之处。

　　7. 丰富多彩的教学方法。老师要不断的创新教学方法，不能只局限于教材，而要关注整个学科。老师要多采用问题引导式和合作式的教学方法。

　　8. 饱满恰当的教学激情。一个富有激情的老师会感染学生，调动学生的积极性。

　　最后，曹老师提到上好一门课要回避的几类问题。第一类问题是“热闹代替门道、说教代替说理、灌输代替讲课”，第二类问题是“说废话、骂别人、吹自己、过谦虚”，第三类问题是 “课件当成讲稿、课件写成讲义、讲课等于念稿”。

　　上好一门课看似简单，实则不然。上好一门课需要任课老师对学科和教学方法有深入的了解，需要不断的努力实践，总结经验，不断改进。相信不断按照这些标准去反观自己，不断的磨练自己的每堂课，最终会将一门课上成自己的精品课程。

外语系 毋婀幸