2015年本人参加了全国第二届微课大赛，作为陕西赛区高校上传的节目之一，很荣幸最终能获得三等奖。

　　本次微课大赛所选用的参赛方向——电视谈话节目制作，是播音主持专业的基础课《电视播音主持》第七章的学习课程，属于播音主持专业学生高年级的主干课程。电视播音主持是一门专业性和实践性很强的学科，而在正常的教学工作中应该以理论为主但不能忽视实践在教学中的重要性。本堂课主要从电视谈话节目的特点为切入点，重点讲述节目在编排及制作过程中的要点。旨在让学生通过微课的学习，清楚地看到节目制作流程，以便独立操作。

　　同时，结合传播介质的互联网化，受众人群和信息消费模式都将碎片化特点，思考到未来的传媒将不再以信息为核心，而趋于代之以人格。魅力人格体将是新媒体时代最关键的传播节点。受众在被细分之后，会基于兴趣和对不同自媒体人的喜爱，而发生分化与重组，最终形成一个个高粘度、高聚合力的社群组织。与大众传播下的规模经济模式不同，未来社群组织的生存将遵循范围经济的逻辑。因此，独立节目在制作过程中，将第一期谈话节目《Too Young No Simple》人格化特点着眼于第一期嘉宾本身（即本人）。以节目理念“年轻不简单”为节目核心讲述一个85后播音女教师“年轻不简单”的方方面面，通过十分钟的节目内容，尽显片头的快节奏、嘉宾的独立性、内容的丰富性、以及与片尾的下期嘉宾介绍引出遥相呼应。此节目是在电视节目播音主持的课堂中，带领着学生们以理论付诸实践的体现，同学们也都在节目中收获颇多。

　　此次大赛虽获得了肯定，但仍有很多不足之处。认真学习了其他获奖老师的微课堂，对于选题的深度深感不足，研究方向也不够明确。虽然融入了新的教学模式，但在所授课程的深度和广度上需要更多研究和体会。

艺术传媒系播音教研组　董雯