大学物理实验是高等院校理工科学生课程体系中一门重要的基础课程，是后续专业实验课的基础，也是学生实验素质培养的基础课。其教学目的不仅仅是让学生受到严格的、系统的实验技能训练，掌握进行科学实验的基本知识、方法和技巧，更重要的是培养学生敏锐的观察能力和严谨的思维能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，特别是与科学技术发展相适应的综合能力和创新精神。

　　大学物理实验课程改革的目的就是要引进新的具有现代气息的课程内容，尝试打破传统的实验项目按照力、电、光实验设置的模式，建立以物理实验的基本知识、基本方法、基本技能训练为基础，以科学实验的基础能力和创新能力培养为主线的新模式。下面简要介绍一下四级物理实验新体系的构成：

　　一级物理实验，以基础性实验为主，主要包含基本物理量的测量、基本实验仪器的使用、基本实验技能的训练和基本测量方法、误差分析、数据处理方法等。涉及到力、热、光、电、近代和物理各个学科，为普及性实验。适合于理、工、文、商学院各专业学生的学习和基本训练。

　　二、三级物理实验，为综合性物理实验为主的实验。其中，二级物理实验为基础性综合物理实验，面向理工类学生开课。三级物理实验为以现代物理技术为主的综合性实验，面向理科类学生和需要加强物理基础的工科类学生开课。

　　四级物理实验，为现代综合实验。以科学小实践为主题，组织若干个围绕基础物理实验的课题，以科研方式进行实验。即：现代综合实验领域的研究型实验。着重培养学生的探索、创新、开发应用能力。面向理科物理类和需要加强物理基础的理科非物理类学生开课。

工程技术系 化工组：李倩