入职以来，在教学实践积累下，对于艺术课程如何进行的更好，有了我的一些看法，在这里我做一个简要的总结。

艺术的教学从属于教学庞大枝系中的一脉，它和很多别的专业在课程结构上是有普遍共通的性质。因此如何上好一门课这是首先要解决的问题。一门课上的好与坏这是教师获得尊重和认可的重要途径，也是在工作中取得身心健康的重要因素。心态决定命运，这样的说法是一个阶梯式的决定，心态首先左右行为，而后行为形成习惯，习惯慢慢造就性格，最终性格决定了命运。这也就是所谓的“皮格马利翁效应”，一个积极的心态，会成为你行为的引导，这样的心态像一个磁场一样，将好的反应和好的结果回馈于你，人们说“期望和赞美能产生奇迹”。因此一个好的教师职业素养，是造就教师工作生活品质的重要因素，我从八个方面来谈谈如何去提高教师的职业素养，也就是如何从上好一门课。

　　1.崇高远大的教学使命

　　那么如何营造一个积极的心态呢？首先需要有崇高远大的教学使命，需要认识到工作的意义和重要性，这样的使命感和认识能够增加对工作的热情和动力。例如说我们教师这个行业，如果仅仅只是认为教完课就能挣到钱，那么对于这样一份工作，你会做得非常的疲惫和不愉快，相反，如果你意识到教师这个职业它深层次的意义：教师，传道授业解惑，这不仅仅是你将自己的所学所识传递给学生，更是影响着学生以后漫长的职业生涯或是人生之路。你的工作是育人、树人这般伟大的工作，你要做的，是时刻不忘记充实自己，授业于学子。保有这样一份使命感，面对自己的工作时，会转换成对工作的热情和动力。

　　2.认真负责的教学态度

　　    一门好课重要的是认真负责的教学态度，从备课开始说起，老师在上课之前，需要准备教案、讲稿、讲义这三样，教案指的是教学口的进度要求，为完成教学大纲所规定的教学任务而准备的教学工作计划，是教师以课时为单位编写的供教学使用的实施方案。包括教学实践、授课题目、教学重点及难点、基本内容、授课的方式、方法和手段、作业、讨论、参考资料等。讲稿与教案并不相同，教师撰写的讲课稿，是针对教材的加工提炼，是讲授内容的文字描述或图案描述，要求尽可能详细、全面，但不是教材的翻版。讲义式讲课将使自己编写的为正式出版的，供学生使用的教材。准备之后在课堂之上，老师作为学生模仿和学习的对象，还需要注意自己的言语和PPT的规范，在言语上不能使用不文明用语，以标准普通话教学也是最基本的要求。PPT的要求也是需要注意所提供的文献资料的科学性准确性和专业性。多听优秀教师的授课，以丰富自己的授课方式，提升自己的授课水平。在试题命题这一个部分要认真严谨，所谓严谨，体现在对出题的难易程度的把控以及试题做题的耗时长度。在试题的批阅上也需要认真，不出错。

　　作为刚刚入职的我而言，“正式偏好”也就是“直觉偏见”这一观点非常的受用。所谓正式偏好就是说，由于第一印象的好与坏而影响对某个事物或者某个人长此以往的心理感受。例如说如果我在刚刚入职的时候，给同事领导和同学们留下了一个不好的印象，那么在日后的工作生活中，无论我多么的努力，也很难挽回。这样的正式偏好不一定是正面接触所造成的，口耳相传的偏好信息，也很容易影响他人，例如大二同学听高年级同学说那位老师讲得不好，在初次上这位老师的课时，就会给自己心理暗示说老师讲的不好，这样很影响对老师上课的客观评判。因此，刚入职的我，需要踩好自己的第一步，认真对待工作，给学校和同学都留下一个美好的初印象，当然，不能说日后就可以懈怠，认真的工作态度要一直保持，同样，在教学工作当中也要避免自己对待学生的“正式偏好”，耐心认真的对待每一位学生，不要因为正式偏好而对学生进行偏判误判。

　　3.积极阳光的教学心态。

　　 （知识+能力）*心态=成功 ，避免出现否定心态。亚洲人和欧洲人不同之处在于，督促晚辈或者下属进步，总是多否定而并非肯定。从事教师行业，特别容易发现学生的问题，然而发现学生身上的优点是非常必要的。这样你会获得更多的耐心，而你的成就感和工作上的获得感往往都是学生给予你的，感恩学生是每一位老师需要常备的心态。

　　4.准确客观的角色定位

　　也就是说在教师这个岗位中，首先不要过高或过低的估计自己，身为教师，要有一定的威严和震慑力，但是也不能过分使用自己的职业能力而随便处罚或者任意行使自己的权力。再来也不要与学生走得过近或者过远。师生关系本身是很微妙的，他有很多的感情成分在其中，尊敬，爱护，等等。

　　5、过硬扎实的基本功

　　在这一点上我曾经参加的一个由“曹蓉”教授主讲的座谈中提出了以下几点来概括一个教师在课堂上的基本功要求

　　·教学内容准确精通

　　·难点重点处理得当

　　·条理清楚层次分明

　　·叙述清晰表达生动

　　·内容充实容量饱满

　　·板书整洁书写流利

　　·举止大方服装得体

　　·课件使用恰如其分

　　6积极有效的交流沟通

　　这一点对于教师和学生之间的关系，以及教师通过学生的评价而进行的自我改进是非常重要的。

　　7.丰富多彩的教学方法

　　这是提高高等教学质量的关键之一，然而教学方法的创新却不是容易的事情，毕竟教师这个职业的局限性是很大的，授课的方式需要注意的方面也很多，因此曹蓉教授提出三个点

　　·引导学生由学习教材转向学习学科，学习学科的全部学术成就

　　·让学生进行问题引导学习

　　·采取合作式的教学方式

　　8.饱满恰当的教学情绪

　　教学情绪是良好的师生关系的关键要素，也是调动学生学习积极性的一个重要方面。

　　这八点就是曹蓉教授从正面为我们讲解了如何上好一门课，而后有从反面告诉我们，上好一门课需要回避的三个问题

　　一、不可以热闹代替门道，说教代替说理，灌输代替讲课

　　二、别废话、骂别人、吹自己、过谦虚

　　三、课件不是讲稿、讲义不是课件、讲课不是念稿

　　通过入职以来的学习和工作，让我对教师这一职业有了一个更深刻的认识，也对自己的工作有了更大的热情，希望自己的这些心得体会，能够指引自己往后的教育教学之路，也希望能够给让其他老师产生些许共鸣。

艺术设计学院 刘家齐