10月23日我有幸参加了由陕西省教育厅主办，西北大学教师发展中心承办的关于“陕西高校教学名师风采讲堂”的活动——西北大学曹蓉教授的 “如何上好一门课”。聆听完曹教授的经验分享真的觉得收获很大，而能有机会参加这样的讲座我觉得非常的幸运，也非常感谢学院给我这样的机会。

　　曹教授在短短两个小时内将她多年的教学经验与我们进行了分享，从上好一门课的重要性，上好一门课的关键因素到上好一门课应该回避的问题，三个方面进行了生动的讲解。时间虽然短暂，但是曹教授丰富的经验给了我很多启发。

　　一、 上好一门课的重要性。

　　从心理学角度讲，上好课对于老师来说是获得尊重的最好途径，同时也是获得身心健康的有效方法。

　　二、 上好一门课的关键要素。

　　1、崇高远大的教学使命。作为一名高校教师要具备崇高远大的教学使命感，而这种教学的使命感来自于我们自身对于教学的认识。

　　2、认真负责的教学态度。作为一名高校教师在备课、批改作业、考试命题三个方面都要本着认真负责的态度。教案要条理清晰、重点突出，而讲稿要详细。同时在课堂上，老师要有很好的自我认知，不能因直觉偏见对学生形成不正确的评价。

　　3、积极阳光的教学心态。作为一名教师要有感恩的心态，积极发现学生的优点与潜能。

　　4、准确客观的角色定位。

　　5、扎实过硬的教学基本功。作为教师，对于所准备的教学内容要精通，重点、难点要处理得当，讲解时条理清晰层次分明，叙述清晰表达生动，内容要充实，课件的使用要恰如其分，板书要整洁流利。此外，授课时举止大方服装得体。

　　6、积极有效的交流沟通。作为一名高校教师一定要重视与同学的交流和沟通，只有这样才能了解同学的思想动态，以及他们对于课程的想法。

　　7、丰富多彩的教学方法。优秀的教学方法这是提高高等教学质量的关键之一，作为高校教师要积极进行教学方法的创新。

　　8、饱满恰当的教学情绪。

　　三、上好一门课要回避的问题：不能用课件代替讲稿，而讲课不是念稿子，要脱稿。另外，不能用说教代替说理，用灌输代替讲课。

　　曹教授用丰富生动的实例向我们展示了如何上好一堂课，使我开阔了眼界。在今后的工作中，我将灵活运用所学到的知识，采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困。我相信通过不懈的努力，在教学方面一定会有很大的收获。

文学与新闻传播系　赵苗