数字互译是口译练习中比较难但也是比较重要的一项训练。对于这样一项既是口译难点，又是口译重点的训练，我们如何以得当的方法来学习、掌握并运用到口译实战中?笔者在下文将从记笔记和转换两方面来介绍口译中的数字翻译。根据笔者自身相关学习经历和实战经验，发现英译汉时难点在记忆，汉译英时，难点在于快速表达。一般说来，数字本身是毫无意义的，因此难以记忆。所以，一定要靠记笔记。听数字时，我们需区分中英文单位间的差异和符号分割。
一、记笔记：用符号来代替单位
1)英译中
如果同学们听到下面一群复杂的数字，你该怎么记录呢?
例：It covers a total of six hundred forty-five million nine hundred seventy-six thousand five hundred and sixty-eight square meters.
可能会有这样的几种记录方法：
第一种：6 h 45 m 9 h 76 th 5 h 68 sqm
第二种：645 m 976 th 568 sqm
如果在英译中时考生这么记录的话，恐怕等到规定翻译的时间过了你还没搞清究竟这堆数字是多少，翻译成中文又该怎么说。
英文表达数字时可以从右往左，三位一逗号，例如：10,859,783
三位一逗号，逗号从右往左分别对应的是：thousand, million, billion, etc.。也就是说，除了逗号，其余的最大不会超过三位数，因此，要想英文数字记得快而准，三位数的听写要过关。
但是这么写后怎样用中文表达出来呢?用中文表达出来时，可以用便于中国人表达的方式做一下记号，即从右往左，四位一竖。
刚才举例的数字：645,976,568可以这么添上记号：6│45,97│6,568
四位一竖，竖线从右往左分别对应的是：万，亿
所以上面的数字经划线后可以轻松的读成：六亿四千五百九十七万六千五百六十八
2)中译英
有了上面中译英部分数字的记录和表达方法，相信这部分的数字翻译就比较简单了。我们举几个例子看看，如果把中文翻成英文，倒过来推就可以了。
例：我们听到三万二千五百这个数字
这个数字相对较短、较简单，不需要把中文中的“万”划成竖线也可以，所以：
首先，写下听到的数字3│2500，
然后，三位一逗号，即 32,500，
最后，从右往左的第一个逗号对应的是thousand，所以数字表达成：thirty-two thousand five hundred
再举一例：我们听到十二亿七百二十一万四百七十二，这个数字相对较长、较复杂，我们可以这样处理：
首先，中文的“万”、“亿”按四位一竖的方法记录，因此写成12│0721│0472。之所以面对较长较大的数字这一步不能省的原因是：如果你没有其中的一竖，同学们就往往容易在后面的“721”“472”前漏写0，这样数字的表达就会出错。
其次，按英文从右往左三位一逗号的方法标上标记，1,2│07,21│0,472
最后，根据英文从右往左每个逗号分别代表的是thousand, million, billion用英语表达出该数字：one billion two hundred and seven million two hundred and ten thousand four hundred and seven-two.
有了逗号和竖线的辅助，从某种程度上说，长的数字会更容易记录和表达。
二、转换
同学们非常熟悉中文里面的“个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿…”，每一级的单位都有。而在英语中仅有hundred, thousand, million, billion, trillion，总觉得和中文对应不起来。因此同学们碰到“万、十万、千万、亿”时要特别注意，要反复操练这几个数字，这几个数字在中译英时尤为重要。
1万= ten thousand
10万= one hundred thousand
1000万= ten million
1亿= one hundred million
在这里要补充说明的是同学们听到的中文数字可能非常简单，例如：十三亿，这么短的数字，记录的时候只需写13亿。在念的时候，由于英语中没有“亿”这个单位，只有“十亿”这个单位，同学只需从右边往左小数点移一位即可，13变成1.3，在1.3后面的单位是billion。
我们再来看几个例子：
945亿即94.5 billion
36亿即3.6 billion
但是一旦碰到“5亿”又该怎么办呢?如果按照上述以小数点的办法，不就成了0.5 billion吗?英语中没有“亿”这个单位，我们只能退到下面的单位：million。“亿”转换成“million”之间需要多加两个零。所以5亿就表达成500 million。
以上是数字翻译中一些最常用的技巧，同学们平时在看到或听到数字时，应当抓住机会多进行中英文互译，使自己对数字敏感起来，通过平时的训练提高自己对数字把握的完整性和正确性。
基础部 李雪婷 |
