通过乒乓球教学，在上课过程中我发现，适当的组织教法与练习方法可以让学生快速掌握所要学习的内容，并提升他们练习的积极性。

　　首先，在准备活动的组织上，不要占用太多的时间。绝大多数学生以前没有练习过乒乓球技术，所以乒乓球课上的准备活动主要的目的就是使同学们提升身体的兴奋及灵活性，不同的教学班可根据场地的实际情况安排准备活动，也可以添加一些乒乓球的专项活动，比如：6×10折返跑、跨线跳、象限跳等。

　　其次，在技术学习中一般采用先示范，让同学们对要学习的动作有一个基本印象，并且标准的示范有利于激发学生练习的兴趣及积极性，也能够让同学们有模仿的对象。然后在讲解动作要领，详细的动作要领表明了动作的步骤，让同学们能够知道该怎样去完成动作，哪些环节自己做的不够，应该怎样改正等。比如正手攻球的技术动作环节分为准备——引拍——击球——击球后随前——还原五个环节，教师在讲解时讲清楚每个环节的具体情况，这样同学们就可以在练习中根据具体要求边练习边调整，最终掌握乒乓球的正手攻球技术。第三步做徒手动作练习，让同学们建立基本的动作表象，在经过几十上百拍的徒手模仿练习之后，学生能够很快的进行有球练习。

　　第三，分组练习，学生对乒乓球技术的掌握差异较大，有部分学生基本功较好，可以很快的接受并完成教学内容，也有部分学生学习起来很困难，不能很好地控制乒乓球的落点、高度、快慢。因此在教学中为了能够让所有同学都能进步从而达到好的教学效果，教师一定要给学生强调乒乓球基本技术练习的重要性，引导学生耐下心来练习基本技术。在组织练习时最好采用分组练习的方法，比如临近的两张球台可分为一组，每张球台2-3人，每组4-6名学生练习，每一组里都由基础较好的同学担任组长，让他(她)带领督促基础较差的同学进行练习，这样能更好地提高同学们练习的自主性，教师不定时地抽查各组的学习情况。下课前把学生集合起来，随机抽出几名学生进行演示，让各组组长指出问题，教师归纳总结以提高学生学习的积极性。

　　我认为在课堂上应该注重乒乓球基本技术的练习，不要让学生毫无目的随意打球，应鼓励基础好的学生给基础差的学生喂球进行练习，使基础差的同学快速掌握基本技术。同时适当举行教学比赛，利用教学比赛调动学生练习的积极性，活跃课堂气氛，也可以将学生学到的基本技术应用在实战中，从而加快乒乓球技术的学习速度。

　　体育教学部：赵晓莉