生活中的所有色彩美都来源于色相环，宇宙中万事万物的色彩关系都可以用色相环来进行分析,从而找到相应的色彩搭配原理。

　　众所周知红、黄、蓝是色相环的基础原色，我们称为“三原色”，它们是无法靠混合得到的。但是任何两个原色可以相互混合得到其他的颜色，我们把这种混合第二次的颜色叫做“间色”，如：红+黄=橙色，黄+蓝=绿，蓝+红=紫。通过间色的混合可以得到第三次颜色的混合叫做“复色”，如红和橙色的调和可以得到红橙色，黄色和绿色调和可以得到黄绿色等等，以此类推可以得到12种色彩，如果继续调和这12种色的相邻色彩可以得到24种色彩。

　　色相环中12色相环的环状设计是由瑞士画家伊顿1920年所设计的，他是包豪斯最重要的教员之一，是现代设计基础课程的创建者。在色相环设计的近100年的时间里，色相环的环状设计改变不大，缺乏创意，我在《色彩构成》课上，通过让学生在了解认知色相环的基础之上进行了24色相环的创意设计，课程设计效果良好，得到了学生们的喜爱，学生们不仅通过设计、制作色相环的过程提升了对设计的兴趣，还从设计中找到了色彩的规律，学到了有关色彩调和的知识。下来我们欣赏一下环境1706和1708班学生的色彩构成作品，感受一下24色相环创意所带来的设计趣味。

环境17级学生作品

环境17级学生作品

　　环境17级学生作品

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