符合社会发展的客观条件 思想政治教育的目标和内容，必须是社会发展和进步所需要的，适应顺应时代发展的潮流。只有适应社会发展和进步所需要的目标和内容，才会有利于受教育者自身和社会发展的客观实际。每个时代都有它不同的发展主题和要求，思想政治教育要为社会的发展和进步服务，其目的就必须反映社会发展的客观要求。

　　符合一定的文化背景 纵观人类社会的发展，文化对于人一生的发展产生着潜移默化的影响。改革开放以来，中国文化走上了一条在马克思主义指导下，中西文化融合的道路。中西文化的正确融合的结果必然会扬长避短，建立一种既高于中国传统文化，又优于西方文化的“合金文化”。“中国传统文化倾向于协调性和整体性，这是中国文化的特点，而西方文化倾向于竞争性和个体性。两种文化差别明显，各有利弊，中西文化的融合反映在人格特质上，必然会产生出具有进取性，创造性和协调性的多面体人格。”[1]

　　符合身心发展的不同阶段和情境 我们一生要经历不同的发展时期，每个发展阶段都会呈现不同的特点，同时发展的水平也不一样。每个人经历不同、生活环境不同、教育背景不同，在人格需求上也会有明显差异。思想政治教育的目标和内容的设计，不仅应有总的要求和水准，而且也应根据不同的群体和不同的人的实际情形，有具体的标准。

　　符合马克思主义人学理论 马克思主义人学理论告诉我们：人应当是一个全面发展的人。我们要以一种全面的方式，作为一个“完整的人”，占有自己全面的本质。按照这种理论，人的成长虽然经历由低级向高级若干发展阶段，但是，在任何一个发展阶段上，人都应该完整均衡的全面发展。畸形发展的人格，无论对于个体还是家庭，甚至对于整个社会的发展都是不利的。因此，思想政治教育的目标和内容必须符合人格全面完整均衡发展的要求。