文学院　姚娜

　　对于一名初入教学岗位的教师来说，抓好课堂纪律，有序进行教学活动是非常有必要的。3月27日下午，文学院和思政教学部的教师在经管楼410针对课堂教学中的相关问题进行了讨论和交流。通过此次交流，让我积累到了丰富的教学经验。

　　在座谈会中，教师们紧扣当下教育问题开展讨论，在教学工作中，我们要紧跟国家教育部提出来的“四个回归”开展日常的教学工作。第一，让教育回归常识，教育同学要刻苦读书;第二，让教育回归本分，教师要践行教书育人的理念;第三，让教育回归初心，我们培养的是社会主义事业的接班人;第四，让教育回归梦想，实现教育强国的梦想。作为一名高校教师，我们应该把教书育人作为自己的天职，在教授知识的过程中达到育人的效果。在课堂教学中，教师应该以学生素质和学生的能力为出发点，把探究式、互动式、启发式教学纳入日常教学中，使自己授课内容有用、有趣、有效，满足学生的课堂需求。

　　在座谈中，教师们集中讨论的问大部分集中在课堂纪律和学生心理方面。在课堂纪律的把控上，针对学生上课玩手机的现状，教师们都各自谈了自己的对策和方法，尽量避免与学生直接的正面冲突，激化矛盾。针对如何调动学生课堂的学习兴趣问题，教师们谈到应该适时提问，多边参与，用激励的方式培养学生的学习习惯，在提问的过程中，要把经常不回答问题的学生也要照顾到，在活跃课堂气氛的同时，帮助学生简历对学习的自信。在课堂纪律的管理中，教师要让学生明确管他是为了他好，作为一名老师一定要做到恩威并施、赏罚分明。在座谈会中，教师们还谈到了，对于有心理障碍的学生，在对于有心里障碍的学生，教师在沟通的过程中一定要讲究策略方法，先掌握情况再交流，避免给学生造成不良影响。

　　同时，作为一名高校教师，要尽快确定自己的专业方向，将课程与科研联系起来，达到教学相长的效果，在教学的过程中，进一步提升自己的科研能力。在课堂教学中，我们对于学生存在的各种问题不仅要及时的发现，最重要的是要在有效的时间里及时的处理好相关问题，这对于一名教师来说是非常必要的。