文学院 姚娜

　　4月23日，我有幸聆听了西北大学2019年教学名师讲堂的第一讲。在第一讲中，国家级教学名师，西安交通大学的冯博琴教授围绕“回归本分，以站好讲台为天职”进行了一场风趣幽默的报告。

　　在报告的第一部分，冯教授紧紧围绕回归与课堂的问题展了讲述。冯教授首先从国家教育部提出的回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，即“四个回归”讲起。让我对我国目前的教育现状有了一个宏观的了解，同时，也让我对高校教师面对的诸多问题有了一个全面的认识。

　　作为一名高校教师，在课堂教学中应该坚持回归本分，潜心教书育人，这是教师的天职。教师必须明白，一位教师不管名气有多大，荣誉有多高，老师是第一身份，教书是第一工作，上课是第一责任。教师要做到“德高”、“学高”、“艺高”达到总书记对教师的要求。将课堂教学做到“思政化”加强对学生家国情怀的培养，教师应该认识到课堂教学在人才培养中的作用，更好担当起学生健康成长的指导者和引路人。在教师的课堂教学中，尽量的减少课堂教学的弱化，避免教师坐而论道，照本宣科;避免学生启而不发，互动不力;避免大屏幕一览无余，毫无悬念;避免激光笔光点乱跑，不知所指;避免黑板形同虚设，媒体单一等系列问题的出现。

　　作为教师，我们应该认识到，课堂是教学的主战场，课堂一端连接学生，一端连接民族的未来，教育改革只有进入到课堂的层面，才能真正进入深水区，课堂不变，教育就不变，教育不变，学生就不变，课堂是教育发展的核心地带，在某种程度上，课堂模式基本上决定人才培养模式。所以，作为一名教师，我们必须向课堂教学要质量。

　　在报告的第二部分，冯教授结合自己几十年的实际教学经验谈了教师如何站好讲台的问题。这些实践经验让我从中得到了很大的启发。我们教师应该明白，上讲台既要传授知识，更要彰显潜心教书、精心育人的师德。讲台对于学生来说，是进行素质教育的主渠道，而对于教师来说，是践行“教书育人，为人师表”不可多得的机会。教师要明确“老师”是第一身份，人才培养是第一要务，“上好课”是第一责任。只有认识到了自己的身份、要务和责任，才能在“站讲台”教育中扮演好服务、生命、价值观的三种不同角色，才能站好讲台、讲好课，提高人格修养和学术魅力，做受学生欢迎的学问之师、品行之师。

　　对于教师来说，站好讲台的前提是全心投入、精心设计。这就需要课前做好备课基本功，要兼编、演、导与一身，要把讲课效果在学生身上达到最大化。站好讲台的关键在于苦练内功、把握内容。教师要讲好一门课，不仅要全心投入，精心设计所讲内容，而且还要掌握并讲过相近的课程，具有相关科研经历。此外，教师对于课堂秩序要加强管理，掌握课堂的主动权，教学生“乐学、学会、会学”能够很好的驾驭课堂，启发思维。

　　作为一名好老师既要有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，又要有仁爱之心，用爱心打开学生知识之门，启迪学生心智，用爱心浇灌学生美丽的心灵之花。