商学院 蔡小娟
2019年4月23日，我校数名教师有幸参加了西北大学举办的名师讲堂活动，聆听了国家级教学名师，西安交通大学冯博琴教授《回归本分-以站好讲台为天职》的报告，该报告详细解读了新时代全国高等学校本科教育工作的要点，并给出了新时代高校课堂教学如何进行改革与创新以及新时代高校教师如何在信息技术环境下上好一堂课的一些建议。听完冯教授的讲解，我作为高校教师，感受颇深。
周济部长谈到，课堂教学是实现素质教育的主渠道;温总理说道，名师、教授要上讲台，给学生讲基础课。让教书育人，为人师表成为教师的道德规范。可见，作为高校教师，站好讲台，讲好每一堂课，至关重要。
1、讲台是彰显师德大舞台
(1)讲台是对学生进行素质教育的主渠道
上课/实验课是他们学习的重要方式，其中近一半的时间处于听课状态;上课作为一种教学手段，具有强制性和不可替代性;上课是传授知识、培养能力、提高素质的最主要教学手段，实现人才培养目标的基本途径
(2)让教书育人，为人师表成为教师的道德规范
现实情况是，师生接触基本上限于课堂;学生通过课堂可以领略到优秀教师的学术造诣、治学态度和科学研究的精神、方法、思路;对学生的世界观、人生观、思想品质、价值取向、为人处享有着非常重要的影响。
(3)“站讲台”在教育中扮演着非常重要的角色
高质量服务，学生期望老师的讲课内容充实、重点突出、理论联系实际、授课有艺术;高效益课堂，课堂的时间是学生生命的一-部分，教师应珍惜课堂的分分秒秒三个代表：高风格站好讲台、讲好课，取得广大家长和学生的信任，进而体现了代表广大群众的利益。
2、站好讲台的前提-全心投入、精心设计
(1)教学要因时而异、主动变化
教学要根据自身情况和外界因素主动调整：班级学风、技术进步、相关课程教学计划教学手段方法、教学理念等
现实的教学中，多媒体手段带给我们什么?教师应恰当地调用多种媒体、多种手段使教学效果达到最佳;在多媒体教室)上课，新的教学手段虽然有减轻重复劳动的功能，但是决不能代替创造性构思。
多媒体上课六要素：粉笔、黑板、道具、激光笔、大屏慕、教师、学生。多媒体上课的目标，教师恰当地调动多种媒体，使教学成果在学生身上最大化;多媒体上课的目的，更好的表达讲课内容，提高教学效果。
3、站好讲台的关键-把握内容、深厚内功
讲好一门课，教师不仅要全心投入、精心设计所讲的内容，而且还要学握并讲过相近的课程，有相关科研经历。我们要做到，(1)深入学习，扩充领域知织学过的内容不等于掌握;懂得是否彻底;自己明白的内容如何让学生清楚;教书是门学问又是艺术。(2)从事科研工作，科研不仅是对课本知识的活化、生动诠释。也是教师业务素质形成过程中不可缺乏的经历。教师只有直接参加科研活动，才能不断提高自己的学术水平，从而形成科学研究的精神。进而真正做到先人说的:“讲一杯水，心中有一桶水”(3)加强口头和书面表达能力，深入浅出地把概念表达清楚。解释和表述新信息，并以简化和易被人接受的能力是任何职业都必须的;“有货。但是说不出来”的人是不称职的教师。
教授上讲台，教学质量有保证，因为(1) 有利于激发学生内在的学习动力，促使学生建立正确的学习观。教授在教学、科研上积累了丰富的知识，对专业学科前沿的研究比,一般教师掌握更多新的知识，在教学过程中，能将最新的科研成果融入教学之中。(2)有利于学生构建完善的知职结构。有些学生在学习基础课及相关课程时有偏科倾向。对如何正确建立自己的知识结构不甚了解，教授。上课，可以用自己成才的体会，引导学生如何建立完善的知识结构。(3) 有利于培养学生的创新精神。教授在科学研究方面有许多经历，不但具有严读点的工作态度，科学的研究方法,而且他本人具有强烈的创新精神和创新意识，具有强大的感染力。教授上课视野广阔，教学内容直接接触科学研究前沿，学生的创新精神和创新意识会受到潜移默化地增强和提高。(4) 教授的口头及书面表达能力比较强，善于深入浅出地把概念表达清楚，“说清无非是什么”。教授具有站讲台的最大优势。
温总理替家长向教授们发出了“名师、教授要上讲台”给学生讲基础课”的邀请函。
4、讲台出好效果-驾驭课堂、启发思维
关于课堂秩序的管理，教师应该理直气壮地整顿课堂纪律。这是为了保证大多数，遵守纪律的学生听好课,抓住学生注意力是教师的基本功。
严格逻辑分析，环环相扣-顺序，倒叙，中叙-悬念，陷阱，包袱，讲课要讲艺术，内容要引人入胜，讲课要有感染力。
教师要掌握课堂的主动权，教师反思不能驾驭课堂的原因:太深/太浅/乏味;教学水平出了问题;新的教学理念提倡研究型和探究式的课程教学模式，贯彻启发式教育方针，培养学生独立思考能力和创新思维。
我们要做到，(1)以学生为中心、教师为主导的教学模式;(2)学生在课堂上不再处于从属地位，而变成“场上队员”;教师不再是“讲台上的圣人”而扮演“场外教练”的角色。
5、在讲台上留下口碑-严格要求、为人师表
一丝不苟的教风、深厚的学术造诣、为人师表的师德使我们教师的口碑，但是严要求带来的困惑人情、关系、心肠软等等问题。我们要坚持标准，决不能放水。学生在成长过程中，困难和挫折”是最好的老师，教师对于那些过关托关系、挫折找父母、失败靠求情的噪音应坚决予以过滤。 |
