工程技术学院 张杨

　　2019年4月23日，我们一行人来到西北大学长安校区参加由西北大学教师发展中心组织的2019年教学名师讲堂。本次的教学名师讲堂的第一讲是由国家级教学名师，西安交通大学教授冯博琴教授主讲。

　　冯博琴教授是西安交大的博士生导师，历任教育部高校计算机专业和基础课程教指委主任、副主任委员，全国高等院校计算机基础教育研究副理事长。冯博琴教授在计算机基础教学方面在国内享有盛誉。他提出的计算机基础课程“精讲多练、教考分离、机试为主”的教学方法在国内产生重大影响。《培植名师、名课、名实验室，创建国内一流的计算机基础教学与研究基地》等项目先后获得国家级教学成果一等奖3项，二等奖4项，国家级优秀教材一、二等奖2项，主持国家级精品课程2门，主编出版12部国家规划教材。

　　冯教授通过两点来讲述当天课程的主题：回归本位，以站好讲台为天职。

　　一、回归与课堂。根据教育部长陈宝生，2018年6月21日在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话。作为本科的教育工作，应该坚持以人为本，推进四个回归。即：回归常识，就是学生要刻苦读书学习;回归本位，就是教师要潜心教书育人;回归初心，就是高等学校要倾心培养建设者和接班人;回归梦想，就是高等教育要倾力实现教育报国，教育强国梦。这四个回归是针对现在本科教育中的现象，分别向学生、教师、高等学校和高等教育提出的。尤其是对于教师，要回归本位，要潜心教书育人。因为教师的天职就是教书育人，教授就得教书授课。在这里必须明确，高校教师不管名气多大，荣誉多高，老师才是第一身份，教书是第一工作，上课是第一责任。教师要做到“德高”，须以德立身，以德立学，以德施教;要做到“学高”，须下苦功夫，求真学问，以扎实的学识支撑高水平的教学;要做到“艺高”，须提升教学艺术，善于运用现代信息技术，提升改造学习、改造课堂的能力。总书记对教师队伍也提出了要求：政治素质过硬，业务能力精湛、育人水平高超、方法技术娴熟。让教师潜心教书育人，更好担当起学生健康成长的指导者和引路人。所以对于我们高校教师群体来说，必须要重视课堂。因为课堂是人才培养的主渠道，在某种程度上说，课堂模式基本决定人才培养模式，我们现在的课堂，也就是现在的人才培养模式，还是很难培养出学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的。

　　二、以站好讲台为天职。1、上讲台就要彰显师德，潜心教书，静心育人。讲台是对学生进行素质教育的主渠道。所以作为老师，上课是一种教学的手段，是传授知识，培养能力，提高素质的重要教学手段，它具有强制性和不可替代性。2、站好讲台的前提是全心投入，精心设计。作为教师，讲台就是我们的舞台，我们要兼编、演、导于一身，因而要把讲课效果在学生身上达到最大化，所以我们要为此付出更大的努力。3、站好讲台的关键，是苦练内功，把握内容。作为一名教师，要讲好一门课，首先要对其进行深入的学习，扩充相关领域的知识;其次，为了达到更好的上课效果，我们要不断地改革我们的教学模式，例如反转课堂，混合式教育模式;再次，教师必须要直接参与到科研活动中，不断提高学术水平，才能对课本知识进行活化、生动的诠释;最后，我们作为教师，上讲台讲课，重在“讲”上，所以我们还必须加强表达的能力，要能够将复杂的知识、概念深入浅出的表达出来。

　　以上是我这次参加此次名师讲堂所领会到的全部内容，感谢本次名师讲堂组织机构和主讲人冯教授，也感谢学院给我们青年教师这次机会出去学习，以提升自己的教学能力。