艺术设计学院　 孙雅婧

　　根据2018-2019学年第二学期教学大纲与人才培养方案专业教学安排，2017级视觉传达设计专业制定了外出艺术写生实践教学计划。此次教学活动中，主要以桂林/阳朔/兴坪/肇兴/丹寨/贵阳/等为重点考察地，由何婧、孙雅婧、郑芳蕾、刘江江、苟学敏五位教师带队指导，其考察教学时间为2019年4月13日至4月46日(共计14天)。

　　由于此次外出艺术写生实践教学活动时间跨度长，辗转多地，而绝大多数同学为首次前往当地，所以安全工作尤为重要。为此，在考察前专业教师精心确定考察线路，规避不必要的风险与不安全因素，并在出发前进行了动员与安排工作会议。在具体管理上保证学生出行的一切安全，并在管理班级上进行了细致安排。比如，将6个班级分别指定给5位老师分别管理，每位老师和班长负责清点各班的人数和管理通知每天的行程、提醒大家管理好自己的物品等;而每日外出乘坐3辆大巴，每辆大巴都会有老师负责跟车，确保我们学生的出行安全;要求导游和五位老师24小时开机，随时保持通畅，以应对突发事件;教师随时叮嘱同学们注意人身安全和财产安全，每次出发前都会反复强调远离危险的地区，要求随时保障通讯畅通，尽量不要单独行动;每次返回都会及时清点人数，老师们都会在不同的位置点上接应同学，以确保学生全部安全上车;老师和班长定点定时安排查宿，保障同学们的人身安全。总体来看此次出行120名学生未发生危险情况，全部安全返回西安。

　　在省外艺术写生教学14天中，严格要求同学们注意出行纪律的同时，强调同学们的行为将代表我们学校的形象，要求同学们能够做到出行文明、礼让、守时、协作、分享、互助等。在出行前，就将外出艺术写生实践教学目的与意义告知每位同学，并且让专业意识深入头脑。针对2017级视觉传达设计专业的特点，锻炼学生的观察能力、分析能力、感悟能力。拓宽学生的艺术视野，锻炼学生的观察能力、对物体的塑造能力和创造设计能力，为学习设计知识收集采风信息、资料，吸取民间传统艺术特色与少数民族纹样符号，用前瞻性的眼光，挖掘艺术元素，为今后学生的艺术创作打下坚实的基础。

　　另外，为了确保教学活动的顺利进行与目标达成，专业指导教师制定了教学作业数量、内容表现与评判依据及规格要求。在学生外出艺术写生实践教学开展前1-2周，由艺术设计学院组织召开实践教学动员会，通过对实践教学的重要性，实践教学内容和要求的说明，使同学们积极参与到活动中，明确实践教学的目的。在具体教学活动中，专业教师分组、不间断的进行指导，并与同学共同创作，及时就关注的问题进行讨论。

　　总体来说，此次省外艺术采风教学活动行程虽然辛苦，但是收获却很多。学生将自己所学的专业知识、技能与现实生活相结合，开创学生的创作思维、储蓄知识。不但锻炼了同学们在实践中的意志力、吃苦精神、协作与友爱精神，提高了集体荣誉感，强化团队意识，以及社会实践适应能力和良好的组织性、纪律性，为以后更好的融入社会，做社会适用性设计人才奠定了基础。同时，还可以通过收集信息、资料，为以后的设计项目和毕业设计做好准备、奠定基础。