商学院 蔡小娟
2019年5月7日，天空下着绵绵小雨，我校数名教师冒雨参加了西北大学举办教学名师讲堂活动，有幸聆听了国家级教学名师、西北大学教授唐宗薰关于《课件制作点滴》的报告，通过唐教授精心的教学设计和耐心的讲解指导，运用现代教育技术手段，制作辅助课堂的多媒体课件，以弥补传统教学方法与手段的不足。使我对多媒体课件的制作有了新的认识，受益匪浅，感受颇深。
作为新时代高校教师，如何在信息技术环境下做好一堂课的课件，至关重要。
课件为学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，给学生提供图文并茂的多重感官综合刺激。还能让学生按照文本方式，来组织与管理各种教学信息和学科知识，这对学生知识结构的形成与发展，起到了积极的作用。
1、明确目标
首先选择制作哪门课的课件，课程类型很重要。理科类的课程，更多的体现的是推导的过程、步骤，这类型的课件主要体现在分步骤呈现，更能体现学科的特点;文科类的课件，主要体现一种拓展的思维，更显需要呈现一些图片、文字;艺术类的课件，需要有创意的课件，更多的是视频、音乐体现。
2、准备素材
根据第一步的目标，确定需要搜集的素材，例如文字、图片、声音、动画
音频和视频素材。这个部分需要花费大量的时间，首先不是素材的堆积，而是精心选择素材、挑选素材，最终确定适合主题的素材。包括素材呈现的方式，也是选择素材的关键点。
3、选择合适的制作平台
一般来说，大家都会乐意用PPT的模式来呈现，有时也会用Word或者excel
我有时也会选择用作图工具来实现。这个根据课程的类型及其性质不一样，可以选择不一样的呈现方式。
4、精心制作课件
这是一节有效课堂的关键点。首先我们可以先按照自己原先的思路制作课
件，先整合课程的内容，在制作的过程中学习制作技巧，选择课程内容呈现的方式，尽可能多样化的呈现，否则会出现学习的边际效用递减，产生视觉疲劳。一边制作课件，一边调整结构。这里需要用到大量的制作工具和技巧。
通过以上的四个步骤来制作课件，看似简单，实则需要花费大量的精力、人力、物力、财力。尽管如此，也未必能实现高效的课堂。其中素材的选择、素材的呈现、多媒体制作的技术、工具等，都你决定这堂课效率走向。我们必须花时间和精力来学习制作课件的方法和技巧。
课件绝不是课程内容的全部再现，巧妙地处理课程内容的呈现方式，使高校课堂呈现出趣味化、丰富化、重点化等特点，有效地提高学生学习的积极性，改善高校课堂的教学效率。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有在实践中不断地学习与应用，才能更好地掌握课件的有效制作。 |
