基础部　米晨晨

　　2019年5月9日在西北大学模拟法庭西侧会议厅听了一个题目为“如何上好一门课”的讲座，主讲人为目前公管院院长曹蓉教授。

　　讲座一开始曹老师先介绍了自身的经历：本科和研究生主攻心理学，博士转为经济学，目前为博导，有海外留学经历。整个讲座中心理学和经济学的知识和经历均有反应，留学经历在曹老师本人开放和活跃的思想中也有体现。

　　此次讲座不单是最近几场讲座中最精彩的一个，也是我听过的所有讲座中最精彩的几个之一。下面讲讲个人的心得：一、讲座的题目切口小，从心理学和教学层面进行了深入的挖掘。很多讲座的题目很大，但是缺乏重点和深入的挖掘，听下来很空，过后没有很深的印象。二、举例子贯穿了整个讲座的始终，每一个理论都有例子来支撑。丰富、生动的例子让听众没有乏味的感觉，自始至终都保持好奇和开心的情绪，专注力也很高。三、曹老师在讲座一开始就提到中间不休息，4：30结束。结束时看了一下时间4：30，一分不多一分不少，满心佩服!四、在教学的态度上，曹老师是极其非常十分认真的，从她对教案、讲稿、讲义的严格要求就能看出来，这也基本上说明了为什么她可以把时间把握地分毫不差。

　　在内容上最深刻的有几点：1. 每个人要有自己的核心竞争力，帮助自己在职场立足，作为老师就是讲好一门课。2. 实证偏好：指的是人一旦有某种认知，就会在平时去搜集类似的信息去证实这种认知。曹老师特别提到老师要避免对学生有不好的实证偏好，不要总是试图去证明某个学生在某一点上表现得很差劲，这样会让老师对学生和课堂产生一种负面的情绪，也会让学生觉得自己表现不好。而要用皮革马里翁效应，对学生保持美好的期盼，这样更能够帮助自己的学生开心快速地成长。3. 否定性心态在教学中和生活中危害很大，对身边人会有不好的暗示，应尽量去避免。4. 熟悉自己的课程，做到一节课能把整门课程讲完为准则。5. 讲课不要有话把子，会让学生厌烦，内容也会欠充实。6. 黑板左为正版书右为副板书，正版书是框架副板书可以不断写不断擦。7. 身体语言很重要，传递的内容很多，少为佳。8. 建议采用合作式的教学方式，特别是学生之间的。9. 保持恰当饱满的教学情绪，略带表演也会很好。

　　两个小时的授课，没有半句废话，思路清晰、语言精练，这堂讲座本身就是曹老师“上好一门课”最好的体现。