教师发展中心 车琦

　　2019年4月1日开始我有幸被学校推选参加陕西省“厚植弘扬师德风尚 做新时代党和人民满意的好老师”网络培训示范班。经过一个多月的学习，使我了解了国家对于教师这个职业有最新的要求和指示，并越来越重视教师师德师风建设这方面的工作，详细学习了教育部2018年最新印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》的具体内容，同时也为今后在教师队伍建设和师德师风建设的措施和方法获得启示和方向，受益匪浅。

　　在整个学习的过程中，给我印象最深刻的是北京航空航天大学姚小玲教授对师德师风建设与中国传统文化的内容讲解，其中她提到：“师德是传统文化的精粹”。这句话深深的反映了一个现实问题，随着经济全球化的到来西方自由主义思潮的传入，不可避免的给传统文化带来影响。在有些青年人的眼里，手机和电脑远远要比传统文化有意思，拜金主义、虛无主义等社会意识形态对传统文化产生了巨大的冲击，传统文化中许多重要的环节和仪式感己经出现了慢慢被遗忘的现象。那么想要对青年人的传统文化进行教育，首先就应该做好对教师师德师风和传统文化的教育。姚教授提到“塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂”。也就是说要让教师发自内心的去体会作为教师是一种圣神的职业或信念，教师的一言一行都会影响着学生今后的思想和行为，要让教师深刻体会“立德树人，不忘初心”的思想，同时还需要教师从提升职业理想、增强职业责任、端正职业态度、提高职业技能、夯实职业作风等五个方面来自我提高，所以加强中青年教师的师德师风建设与中国传统文化相结合就显得尤为重要。

　　姚教授对于师德师风建设与传统文化的关系，还提出了几点内容：

　　1.中国传统文化强调教师对教育事业的忠诚。体现在：第一，忠于职守。第二，忠诚教育事业在热爱学生上具体体现出来，热爱学生是教师职业道德的核心，孔子的“学而不厌，诲人不倦”，就是要求教师在教学中要采取积极的态度，以自己最大的诚意和耐心去教育学生。

　　2.中国传统文化重视教师的诚信建设。在任何社会，人与人之间都应该言而有信，诚实不欺。具体体现在：第一，教育事业需要教师讲诚信，儒家学者把诚信说成是“天之道也”，“唯天下至诚，为能经纶天下之大经，立天下之大本，知天地之化育。”第二，对学生的教育需要教师讲诚信。学生心中教师是神圣的，他们把教师看成是全能的人，有的甚至全方位的对教师进行模仿。第三，教育成效与教师诚信是相辅相成的。教师在教育中，对待教育事业和学生都能以诚实守信的态度面对，才能在教育中取得出色的成绩，才能使自己教出来的学生讲诚信，才能使教育成效逐步提高。

　　3.中国传统文化要求教师重视言传身教。教师劳动具有强烈示范性特点，也决定了教师在思想、品德和作风上必须成为学生的表率。凡是要求学生做到的，教师应该首先做到。

　　4.中国传统文化要求教师与时迁移。教师时时以一个学习者的心态去面对教学，做到教学相长。

　　姚教授从以上几点分析了师德师风建设与传统文化的关系，从这几个方面可以看出，想让中国传统文化在学生的思想中根深蒂固，首先就需要教师从自身先学习中国传统文化，将传统文化的精髓内容融入日常生活中，教师才能从传统文化中取其精华，教育学生，通过传统文化来引导学生，促其成长，使他们成为国家未来的接班人和建设者。通过本次示范班的学习，对于今后我在师德师风建设方面的工作找到了目标和方向。