商学院 余婧

　　2019年5月16日我有幸参加了西北大学名师讲堂活动傅钢善教授《信息技术环境下如何上好一堂课》的精彩报告，亲身感受了名师的风采，感慨万千。傅钢善教授是陕西师范大学教授，博士生导师，国家级教学名师，全国优秀教师，全国高校优秀思想政治教育工作者，2005年、2009年两次获得国家级教学成果二等奖(主持人)，国家级精品课程《现代教育技术》课程主持人，陕西省中小学现代教育技术实验学校“十五”立项课题研究“特别突出贡献专家”，陕西省名牌专业教育技术学科带头人，陕西师范大学“211工程”三期重点建设项目教育技术学科首席专家，陕西师范大学“校级教学能手”。

　　近年来，随着信息技术不断发展更新，信息技术已经成为现代课堂教学中必不可少的一部分。学生的学习方式因为信息技术的介入而在悄然地发生改变，学校已不是唯一的知识来源和社会化场所。网络和数字媒体广泛应用，知识学习、交往空间、主体意识、自我价值、师生关系正在变化。傅教授的讲座主要围绕着信息技术环境下，作为一名教师该如何上好一堂课。傅教授的讲座条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。

　　傅教授讲道：“信息技术环境下改变了在教学过程中教师、学生、教材三者之间的关系。过去以教为主的教学模式也随之逐渐转变为以学为主的教学模式,越来越强调以学生为中心。传统的灌输式以教师为主导的教学模式已经不能再适应教学的需要,而学生也不能再做知识的被动接收者。在这种情况下,教师和学生必须及时地转变自己的角色,从传统的机械式走出来。教师应是学生学习的帮助者和促进者,而学生则要做知识的建构者,主动地获取知识。”

　　傅教授提到“信息技术环境下教师应关注教与学六个方面的转变：1.关注教与学的媒体演变;2.关注信息传播与表征方式的演变;3.关注教与学主体的内涵演变;4.关注课堂空间的拓展;5.关注学生学习方式的转变6.关注课堂教学的变革—微课、翻转课堂等。”

　　傅教授的讲座，让我认识到在现代信息技术高速发展的今天，教师应转变观念在教学过程中，更要注重学生能力的培养，特别要注重对学生自主获取知识能力的培养。教师必须对自己的角色进行重新认识和调整，应不断更新观念，更新知识，了解最新的科技成果，努力提高自身素质。这样才能自如地与学生进行真正的交流讨论，扮演好辅导者、合作者的角色。 此外，作为一名教师必须要努力学习新知识，掌握新技术，不断提高教育教学业务水平，以适合现代科技的高速发展，要关注课堂教学的变革，要不断将新的教学方式运用在自己的日常教学中去。