文学院 占琦

　　七年前我第一次踏上讲台，成为一名大学老师，年轻青涩的我站在讲台上，面对台下一双双求知若渴的眼睛，便下定决心要做一名好老师，要传授给学生丰富的理论知识，为他们走进社会、走上工作岗位造就资本，于是我下定决心要做好扎实的理论知识教学工作。然而，随着教学工作的实践开展，在与学生的课下沟通与交流中，我发现除了理论知识的积累，道德情操修养对于当代大学生更为重要。才为德之资，德为才之帅。

　　特别对于新闻专业的同学来说，我国新闻事业是党和政府的喉舌，承担着宣传党政方针、引导社会舆论导向的重要社会责任。而当今媒介形态多元，新媒体及社交媒体的加入大大丰富了传播形态，也在传授方式上产生了重大变革，人人都有话语权、人人都是自媒体，媒介信息复杂多变，反转新闻、虚假新闻充斥着社交媒介，新闻专业的学生必须有正确的“三观”、坚定的道德情操，才能练就一双“火眼金睛”，充当好舆论的引导者。因此作为一名大学老师，除了在课堂上为学生讲授专业知识，带学生领略知识的高地，还应该教给学生做人基本的道德情操，用正确的“三观”熏陶学生，让学生能明辨是非。

　　2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，指出要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。要引导学生“做到明大德、守公德、严私德”。

　　教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。《礼记》云：“师也者，教之以事而喻诸德者也”，汉代大儒杨雄说：“师者，人之模范也”。因此，传道者自己首先要明道、信道，才能更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范，老师是学生道德修养的镜子。

　　国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。在七年的教学生涯中，我始终牢记人民教师“教书育人”的双重使命，在给学生传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂。立德要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生从自身做起、从点滴开始，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。

　　加强师德的另一个核心就是“师爱”，“师爱”也即“师魂”。西方哲人说，要想除掉旷野里的杂草，最好的办法是在上面种庄稼，同样要想让灵魂无纷扰，最好的办法是让美德占据它。作为教师，要热爱学生，诲人不倦，因材施教。特别是对“问题学生”要找到他们身上的“发光点”，进行放大，想方设法增强学生的自信心，不要吝啬关爱的眼神和信任的鼓励，只有爱能点化顽石，只有爱能让课堂充满温暖。

　　通过参与这次“深化师德师风建设，培养造就新时代高素质教师队伍”专题网络培训，在系统听完各位“大家”的网络课程，参加完学习讨论之后，我更加坚定作为一名教师师德师风建设的必要性，在今后的教学工作中也会继续加强自己的道德修养，立德树人，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代教师。