基础部 薛茹

　　2019年6月 4日下午， 我在西北大学新校区参加了西北大学2019年教学名师讲堂的第十场讲座，有幸聆听了西北大学副校长国家级教学名师赖绍聪教授主讲的“做好课程教学设计，让每堂课深入人心”为主题的知识讲座，赖教授通过教学的内涵、教学设计的概念、教学设计的指导思想和教学设计的核心内容四方面并结合了自身几十年教学一线的实践经验，进行了生动全面地讲解。通过此次的学习，让我对教学设计有了更深入的理解，使我受益匪浅。

　　首先，赖教授在教学内涵方面提到，教学是有目的、有计划、有组织的进行人类经验传播的活动形式，他重点解释了教学的三大目标：知识目标、能力目标和情感目标，而且课堂教学要讲究方法，要能够引起学生的兴趣，很好的掌控课堂气氛，把复杂的问题讲简单。其次，在教学设计的概念和指导思想方面，什么是教学设计，赖教授给出了自己的定义，教学设计是在正确的教学思想的指导下，关于“教什么”和“如何教”的一种方案，这个定义能够直观的让人更好的去理解教学设计，教学设计是一门严谨的学问，它既要有知识传授的科学性，又包含了知识的艺术再创造性，而且是连接教学理论和教学实践的桥梁，能够有目的、有计划地制定最优教学方案的系统决策过程。教学设计指导思想中要有正确的教育理念，明确人才培养的指导思想是立人教育，不是给学生单纯的教授知识，而是要培养学生独立人格、探索精神、学习能力和践行能力。最后，赖教授在教学设计的核心内容方面，明确了“教学质量国家标准”的要求，并对专业知识结构体系进行详细的分析，教学要对学生进行学情分析，充分了解学生的实际状况，根据教学目标突出教学重点与难点，教学内容应该能够被学习者用作发展知识的基础，用来发展学习技巧，并提升学习者自我学习的意识。赖教授在精心设计每堂课教学内容结构体系中通过回顾、引入、展开、归纳和引起思考中的各个环节进行了全面的阐述，强调要做到以学生为主体的课堂教学。赖教授总结说到“大学不是工厂，教育、教学本质是人与人之间的交流，是精神、观念、人格、方法的交流”。

　　通过此次的学习，我体会到了作为一名教师，教学设计是上好每节课的前提，做好教学设计是至关重要的，要对课程的教学进行详细、全面地设计。随着互联网的快速发展，我们还要不断研究新的教学方法，跟上时代的发展，要学会不断的总结与思考，要真正实现课堂教学“以学为中心”，积极调动学生的学习兴趣和学习主动性，更好的提高教学质量。