基础部　刘立莉

　　2019年6月4日，我和同事们一起去聆听了赖紹聪教授的讲座——精心设计课堂教学，让每堂课深入人心。赖紹聪教授，西北大学副教授，陕西省教学名师，曾获国家教学成果奖，陕西省教育成果奖特等奖，等多项奖励。赖教授的讲座深入浅出，运用丰富的实例，讲解提升课堂设计的技巧，我们受益良多。

　　赖教授从四个方面做了详细的讲解：教学的内涵，教学设计的概念，教学设计的指导思想和教学设计的核心内容。在当前信息化时代结合大力推进素质教育的背景下，如何在有效的时间内完成教学任务，能够提高教学质量，除了教师本身的素质之外，很大一部分取决于教学设计的优劣。即：在正确的教学指导思想下，关于“教什么”和“如何教学”的一种方案。它是教师根据学科教学的原理和教学目标要求，运用系统的方法，对参与教学活动的诸多因素所进行的一种 行之有效的分析和策划。赖教授强调，教学设计是连接教学理论和教学实践的桥梁，是一门严谨的学问，我们要努力实现其知识的艺术再创造性。结合自己的教学，我深刻体会到一下两点。

　　1. 努力结合利用学科特点，深入挖掘学科的特点，整合多方面资源，最大程度的调动学生学习的积极性。赖教授多次强调，兴趣是最好的老师。如果没有兴趣，一切都无从谈起。多媒体技术在提高学生的学习兴趣，增强对学科知识的投入度来说能够起到很好的调动作用。我们可以结合学科特点和具体的教学内容，运用多媒体资料图文并茂结合声音影像的特点，最大程度的吸引学生的注意力，让学生在愉快地教学情境中，把握住教学的要点。比方说新视野大学英语第三版第二册-unit 5课后练习中有一个练习是—the Silk Road.结合这个段落的翻译，教师播放了系列纪录片—The Silk Road-past, present and future中第一章-China.在这一纪录片中，学生不仅可以了解丝绸之路的起源，发展，以及相关的词汇，如trade route, source, 还可以了解到所在城市西安的相关介绍如：the Muslim Quarter ,大唐西市相关的介绍等等，学生收获很多，教学效果良好。

　　2. 教师精心的讲解是促使教学效果提升的关键。教师生动的讲解能够活跃课堂气氛，实现激发兴趣留下思考的教学目标。 例如，新视野读写教程book 4-unit 4中提及的苏州园林的翻译。教师所带艺术专业写生去了苏州，正好吻合了这个内容，教师精细讲解结合学生的亲身经历，学生对这一主题进行了深刻的理解，也掌握了相关的词汇。教师在这一环节应该加强指导，评价和建设性的批评，从而促进学习者下一次的学习活动。

　　在讲座的最后，赖教授提到的一句话让每一个人产生了深深的思考：成功的讲课是若干年后，当听过的人忘了你讲的具体内容时候，仍说你讲的好。因此优化课堂设计，精心设计教学是一位教师毕生的功课。我们应不断探索，不断积累，教育质量才能得到有效的提升。