文学院 苏静

　　2019年6月12日，我与学院师资部的各位教师一起参观了西北大学侯伯宇纪念馆。一进纪念馆正门，一副红底的印有侯伯宇先生的巨大照片赫然入眼，上面写有“把一切献给祖国教育科学事业的时代先锋”字样，这不禁让人倍感震撼。

　　接着，我们一边聆听着讲解员的介绍，一边被侯先生的先进事迹感动着。侯先生是当今国际数学物理界的著名学者，是新中国首批博士生导师、国家有突出贡献专家，他创立的“侯氏理论”被誉为 “中国的骄傲”。他是被中央确定的全国重大宣传典型。

　　展览分“不懈求索”、“献身科学”、“精心育人”、“赤子情怀”、“风范永存” 五个部分，集中展现了侯伯宇同志的先进事迹。侯先生其实还是官二代，但不以此自居，而是潜心科学研究，始终如一，将大部分时间都花在了实验室里。他把实验室当成了自己的乐园，中那里尽情遨游，忘我挥洒，沉浸在科学知识的海洋里。他追求真理，坚持学术道德，视科学研究为生命，从未考虑过科研能给自己带来怎样的声望和利益，也从不愿接受媒体采访和宣传。他说：“我最适宜的岗位是科研第一线，虽然物理界到我这个年龄的人多数已不在科研第一线亲自动手，但我感到还有精力向国际舞台冲刺。”就是这样的侯伯宇，在1983年创立了著名的“侯氏理论”，这是国际上以中国人姓氏命名的20项现代科技成果之一，被誉为“中国的骄傲”。2009年侯伯宇被查出身患癌症，他却对医生说：“能否再给我三五年时间，让我把手头的研究做出来。”去世前三个月，他还这样写道：“我誓借几何Langlands研究这一机遇，以创新湮灭顽疾之苦痛……”侯伯宇同志几十年如一日工作在教学第一线，默默耕耘，精心育人，言传身教，甘为人梯，以其高尚师德和模范行为诠释了“学高为师，身正为范”的时刻内涵。当有研究论文要发表时，他总是将他的学生署名在前，从不计较个人得失。他还积极从事教学改革，运用现代教育理念，注重向学生介绍科学发展的最新成就和自己科研的最新进展，千方百计选送研究生到国外著名高校或科研机构访学进修，努力培养具有创新精神和国际竞争力的高素质人才。他和李政道等科学家一起积极向国家有关家部门建言，倡导建立了博士后制度。他牵头组建的西北大学现代物理研究所是国家首批博士后科研流动站设站单位，他本人也是当时陕西省属高校理科唯一的国务院首批博士生导师。当我听到关于他唯一的儿子和孙子在去国外的路上遭遇车祸而双双去世，对老人造成极大打击，而后的第二天侯伯宇又站在了讲台上时，所有的老师都被打动了，禁不住泪湿眼眶。

　　参观结束后，我的心久久不能平静。侯伯宇先生一心扑在所从事的教育事业上，不计个人名利、一切为学生着想，兢兢业业、潜心钻研的精神，值得我们所有人学习。他的这种淡泊名利、无私奉献的精神，不正是新时代师德师风建设的核心内涵所在吗?作为新时代的青年教师，我们应以侯伯宇先生为榜样，进一步学习和弘扬侯伯宇同志的高尚精神和优秀品质，存之于心，践之于行，为祖国的教育事业奉献一切!