音乐舞蹈学院 高春乾

音乐学专业学科的设置对于高校音乐类学科的发展是至关重要的，它以培养中小学音乐教师、基层文艺团体等工作人员为发展目标，设定了多门关于音乐教育的课程。那么在多门课程的设定中，声乐课是音乐学专业必不可少的主干课程。个人作为音乐舞蹈学院音乐学专业的声乐主干课教师，对于学生的培养，有自己的一些心得体会。

我们在教学过程中首先要以音乐学专业的培养目标为基点，对主干课程进行课程的计划与设定，就声乐这门学科来讲，音乐学专业有别于表演专业，表演专业是以培养歌唱演员为目标对于声乐学科需要进行深入的研究与探讨。而音乐学专业要以声乐的基本理论以及基础发声原理作为侧重点来进行课程的计划与设定。

声乐学习中，练声以及演唱作品是不可或缺的环节，但我觉得对于音乐学的学生来讲，“耳朵”显得尤为重要。声音艺术对于我们是抽象的，在“看不见摸不着”的情况下我们需要对声音进行“美”的定义，所以声音审美很重要。只有我们的“耳朵”能对声音进行是否“美”的判断的时候，声乐学习才有了标准性与方向性。好的听觉能指导我们进行正确的练习，近些年的基层音乐发展迅速，中小学生对于音乐学习的热情使我们音乐学专业的学生，要有好的专业技能和指导，所以“耳朵”的培养尤为重要。

音乐学专业的学生培养，关乎着基层音乐的发展进程，也关乎着中小学生的性格培养以及学生时期的美好记忆。作为我校音乐舞蹈学院的一名教师，有义务去做好这项工作，也有责任为基层音乐的发展贡献自己的力量。