艺术设计学院　岳欢

　　转眼间2019-2020第一学期已经步入中期学习阶段，此阶段对于整个学期来讲是很关键的，尤其是环境设计专业，通过前期基础知识的学习，学生们已经对课程有了一定的认识和对基本理论的掌握，而中期阶段则要求学生们要对理论知识进行初步的实践训练，这一阶段承前启后，即延续前期的内容更是对后期实践做准备，所以在这一阶段教师们必须具有更加强烈的责任心去帮助和引导学生们步入实践状态。

　　在实际教学中，教师也需要及时的找寻其规律性，总结经验，紧抓其特征，掌握更加适宜的教学方法，进行合理的教学安排和部署，根据课程的特征合理的进行教学设计，作为艺术类教师更需要加强培养学生的思维能力，引导学生上课的积极性。另一方面，学生作为课程学习的主体，教师需要加强对学生进行引导式的学习，而非照本宣科。作为环境设计专业的一名教师，需要抓住学生及课程的特点来进行互动式的学习方式，引导学生，并且帮助学生不断的加强对环境设计的思维建设，在课堂中尽可能的让学生学得更主动、更积极，教师要根据实际不断引导学生进行设计的表达，挖掘学生潜在的设计思维和创造能力，使得课堂有着良好的氛围，满足环境设计专业的灵活性。

　　本学期已经进入到中期阶段，为了使学生能够更好地学习、能够让学生顺利完成中期的专业训练，为了能够让学生在课堂上有更多的收获，因此，在这一阶段，教师和学生都需要保持较高的积极性和学习耐心，将这一阶段很好的完成，进而能够顺利进行下一阶段的学习。