基础部 王燕娜
10月31日,在我校师资发展部的组织下, 个人认真聆听了西安理工大学彭蕾教授的“创新推动思政课建设内涵式发展”的专题讲座。彭教授以凝练的语言,丰富的例子,最新的数据,从理论创新、方法创新、实践创新、理念创新和理路创新五个方面分别阐述了创新在思政课建设中所扮演的重要角色。
通过这次讲座,个人受益良多,深深地体会到在平日的教学工作中,需要不断地思考才能更好地胜任自己当前的工作。
一、 认真钻研教材,不断挖掘教材
彭蕾教授在讲座中提到,教材是教师的授课之本,只有通过不断地钻研教材,才能对教材的内容进行再加工再创造,才能把教材这种静态的知识转变成激发学生积极思考的动态源泉,也只有通过挖掘教材,才能让自己摆脱干巴的课堂。在今后的教学中,个人要继续钻研教材,在授课中要忠于教材但又要高于教材,不断丰富自己的教学内容要让自己的课堂源于教材又优于教材。
二、 转变思想,改变方法
彭蕾教授在讲座中提到,现在的大学生在学习过程中存在着一个普遍的现象,即线上活跃,线下沉默,课上消极,课下积极。怎么样才能改变这样一种现象?彭教授举了一个例子,有一位老师在讲课的时候,为了让学生真切地感受当时所讲时期的大背景,将一款游戏引入到了课堂,这样的方法非常凑效,不仅让学生了解到课堂的内容,也让大家参与到课堂中,打破了学生低头沉默的这种现象。所以在平日的教学中,要转变自己的思想,课堂不是教师的小舞台,课堂是学生们的大舞台。教师要“解放”自己,通过提问、讨论、游戏、讨论、辩论等各种教学方法让学生尽情地展现自我。
在个人教学中需要学习提高的还有很多,要善于思考,勤于思考,挖掘教材并转变思想,在教学中创新,这样才能在创新中进步。 |