基础部 刘娟

　　近期，我校第十届青年教师授课大赛完成初赛，并于11月27日圆满完成决赛。观看完9位来自不同二级学院老师的初赛授课和6位晋级决赛教授的精彩授课，参照评委老师对每一位老师授课准确到位的点评，再结合基础部包括个人在内的5位老师的预选赛授课内容，现将本届大赛个人所得收获总结如下：

　　第一，时长精准。本次授课大赛的授课时长要求为10分钟，这无疑对授课老师的要求更高，因为授课时长影响授课内容的选择、授课方法的调整、教学手段的更新等。要实现时长精准的把握，着实不易，教师应该在10分钟内进行内容取舍，选择恰当的教学方法和手段，统筹安排，突出重点。观看后，个人认为在今后备课中，可以把45分钟的课堂分割成4个10分钟和1个5分钟的总结板块，扎扎实实备好每个10分钟，精心设计，勤加练习，上好每一个10分钟，给学生一个全新的课堂。

　　第二，台风稳重。台风稳重，应注重下面几点：首先，无论是在比赛中还是在日常教学中，教师都需注重职业形象，穿着得当。其次，比赛中一举一动都会在赛场上无限放大，参赛选手无疑会出现日常教学课堂上不会出现的紧张，加之下面坐的都是各个学科的专家和同行，授课对象虽然定位是学生，但是选手面对的是台下专家和同行，难免会紧张。这就要求教师在日常教学中，注重教学语言的修炼，抑扬顿挫，把控节奏，举手投足，稳住课堂。日常反复的练习才能在赛场上看起来轻而易举，可谓台上一分钟，台下十年功。

　　第三，团队合作。赛场上优秀教师的授课不仅仅是个人智慧的结晶，更是团队合作的杰作。10分钟的授课里有以往专家或者同行的宝贵建议， 10分钟的授课里有现在领导的精心指导或者同事的真诚意见，10分钟的授课里有学生的真实反馈，10分钟的授课里有个人的点滴成长，这些进步离不开团队，个人的能力，精力和智慧总是有限的，要想把事情做到最好，离不开坦诚相见、不分彼此、分工合作的优秀团队，正所谓众人拾柴火焰高。

　　第四，金课打造。精彩的决赛虽然只有10分钟，但是无论在教育理念的呈现、授课内容的选择、重点难点的定位、教学方法的转换和授课方式的创新等各方面含金量都很高。如何将赛场上的10分钟延伸到日常课堂的教学工作中每一分钟，进而打造出真正培养学生、让学生获益最大的金课课程，以赛促教，我想这是赛场练兵的根本目的，这也是人民教师为人民服务的职责所在。

　　教师是人类灵魂的工程师，担任着为社会培养优秀人才的重任，容不得马虎懈怠，需一丝不苟、勤勤恳恳、敢于创新。梅花香自苦寒来，我愿做寒冬腊月的梅花，经受风雪寒冷的考验，在三尺讲台上，散发沁人心脾的淡淡梅香。