导演表演学院 唐梦晨

　　2019年12月11日下午，导演表演学院的院长及学院所有任课教师于传媒楼4-216室共同完成了集体备课。该次集体备课以闫晓庆老师主讲，其他老师聆听、点评的方式进行。

　　该次集体备课的授课老师准备的是《台词基础训练》的课程内容，她主讲了该教材第一章舞台语言语音声音基本功的基础知识点及课堂拓展。在20分钟的讲述过程中，闫老师向我们讲解了基础的发生练习及吐字归音。在这段讲解中，我第一次了解到了发声的基本概念及发音方式，使我对新领域的专业知识有了启发式的认同。对于影视专业的教师来说，表演专业的相关授课内容、授课方式方法是完全不同的，全新的专业知识使我耳目一新。“音节分为字头、字腹、字尾;字头即声母、字腹即韵母、字尾即韵尾。。。”在闫老师清晰的讲解中，我也跟随着课堂进行着字的发声练习，尤其令我记忆深刻的讲授环节，就是结尾处的课堂练习。闫老师准备了一首《四声歌》，让在场老师轮流起来读，这样的体验感是在我的专业领域从未感受过的，也使我心中燃起了强烈的新鲜感与好奇感。这就体现出了不同专业知识相互融合的魅力与价值，授课结束后各位老师的建议性点评，也活跃了集体备课的气氛，让我们看到了群策群力的优势。

　　集体备课让每个教师都产生了新点子，让每个教师都有了新的教学方向。加强集体备课可以提高教学效率与质量，实现教学资源共享。集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用是不可否认的。集体备课不仅增强了教师间的凝聚力,还提高了教师整体的授课水平,不同起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展。同时,集体授课也可以克服教师个人的备课惰性、与备课随意性，从而提升教师的教学科学性。