音乐舞蹈学院　王蓉

　　日前，根据国家延期开学的相关要求，我校在特殊时期实行“停课不停学”的网上教学模式。开课前，我院召开了多次视频会议，集中探讨开课、备案方案，组织教师试课，将试课中遇到的问题及可能会遇到的问题进行总结，形成了较为完善的工作预案，为开课后的教学工作做好了全面的准备工作。同时，个人已将各门课程的教案写好，各科备课等准备工作做好了充分的准备，以更好地开展线上教学工作。

　　一、古典舞基训课。在第一节课的第一个板块，我总结了上学期教学中的优点和不足，将本学期的课程目标和任务告知大家，让学生直观、清楚的了解到我们本学期的课程体系，理解将从哪方面加强自身的专业知识与能力;第二个板块，进行软度素质训练，经过假期一个月的生活，学生们的肌肉能力较为松弛，体力不佳，课程中进行了软度能力的恢复。在训练时，学生们非常自律，我也通过视频进行一一点评;第三个板块，组合教学，课程前，我已将组合的视频录制好提前发给学生们进行自我学习，上课时再进行动作的具体要求，重点、难点的讲解，学生们也做了相对应的笔记。在组合教学时，进行抽查，抽查到的学生，能够很好地将组合展现出来。从课后作业反映情况来看，大部分的学生作业较好，将组合消化得较快，掌握的较好。我们并没有因疫情的困难而停滞不前，教师做好课前课后的准备工作，学生们也积极配合各科老师，在这一周的课程中，师生紧密配合，完成了一定的教学目标。

　　二、剧目排练课。因该课程是新开设科目，在上课前，我做了充分的准备工作。在课前将各个班级的群舞选定，让各班级的每一位学生选定了适合自己的舞蹈，并将视频作业和文字稿发送与我。课前，我观看了每一位学生的舞蹈和文字稿，并进行了文字内容的记录，将每个人的问题记录下来。在课程中，第一板块进行了理论知识讲解，使学生清楚的了解这门课程的重要性、作用和意义。第二板块，进行每个人的点评，让大家记录个人出现的问题，并在示范动作的时候留意自己的问题。接下来每一位学生一一进行了自己剧目的展示，同时我也进行了示范，和学生有一个很好的互动环节，将理论联系实践进行讲解，使学生们产生画面感。

　　此次线上教学，个人收获颇多。对舞蹈生而言，线上教学虽存在很多弊端，但相信，在师生们的紧密配合下，一定会取得良好的教学成果。

古典舞基训课堂软度训练