文学院　蒋睿萍

　　今天已经是本学期开学第三周了，我们依然保持在线授课的良好状态。经过前两周网络直播授课的适应与相互沟通，结合个人在线授课的经历，现谈谈自己的一点思考。

　　从技术层面讲，为保障教学工作的顺利进行，除了现有的教学工具之外，需要准备第二套预案，因为网络直播的一些不确定性因素随时会干扰或者影响教学直播工作的正常进行，这一点一定要在上课前与同学们提前沟通，确保课堂中不会出现网络突然中断而引发的慌乱现象。

　　从备课角度讲，在线直播授课对教师和同学们来讲都是挑战，是自觉性自律性的高要求。教师应当在备课方面下功夫，由于直播课堂较难看到同学们的第一反应，因此，利用网络资源及其他网络学习平台，教师应当坚持学习，且适当引入浅显易懂的案例，结合当前的一些热点的新闻事件、社会传播现象，将理论课程生动化、形象化、简单化、趣味化。

　　从课堂互动方面讲，网络因素影响着师生互动。有时课堂互动时，会出现网络不稳定、声音传输延迟并卡顿的现象，需要师生即时保持沟通和互动，存在问题及时解决，且教师应该增加课堂互动的方法和形式，调动学生参与课堂的积极性，确保在线课堂教学质量。

　　从学习与提高方面讲，即使居家办公，也应当积极参加教研组及学院组织的学习、备课会等，良好的学习习惯是保持积极进取的基础，畅通的备课沟通和交流是教师进步的阶梯，多向教研组经验丰富的教师学习，不断充实自己，不断给自己充电、加油。利用上课之余的时间，提高自己的科研能力和科研素养。

　　在这特殊时期，教师应当以身作则，为学生树立榜样，面对疫情不慌乱、不盲目、不信谣、不传谣，自律自觉，利用网络资源，积极传播正能量，备好课、授好课，为复学之后课程内容的无缝衔接做好准备。