文学院 姚娜

　　互联网线上直播教学是伴随着互联网+时代下衍生出来的一种全新教学模式。这次因为新冠肺炎疫情的原因，学生不能集中到线下的课堂中，传统的线下课堂教学不能正常展开。在这样的情况下，就需要教师必须熟练掌握这一新兴的教学方式。通过开学三周的线上直播教学，我发现了线上直播教学还是有很多优势的。下面，我结合自己使用QQ群课堂和腾讯课堂线上直播教学经验，对线上直播教学的优势进行简单的分析。

　　从学生的组织方面来看。QQ群课堂线上直播教学的展开只要建立一个QQ群，并将需要上课的学生邀请进群，教师在上课时段直接开启群课堂就可以进行线上直播教学活动。或者，教师在腾讯课堂中生成自己专属的课堂二维码，将生成的二维码发给学生，就可以通过QQ 或者微信直接识别二维码进入课堂直播间。特别是对于一些公共选修课的老师来说，学生群体一般是跨专业、跨年级的，相对来说不容易集中，任课教师只要将自己的课程二维码推送给学生，腾讯课堂即可实现教与学。相较于传统的线下课堂教学模式，线上直播教学组织同学上课的速度比较快。只要学生的网络没有故障，学生进入课堂的时间会在2—3分钟左右。

　　从学生的考勤方面来看。QQ群课堂和腾讯课堂的线上直播教学，可以即时的掌握到学生进入课堂情况，在线上课人数列表一目了然。在与传统的线下课堂教学模式相比，线上直播教学有利于学生考勤管理部门和上课教师对学生出勤情况的掌握。在腾讯课堂的PC端，教师可以应用“签到”这一选项，并设置签到时间的时长，随时查看学生的到课情况和听课状态，还可以形成学生的考勤记录，以便随时进行查看。

　　从资源推送方面来看。QQ群课堂和腾讯课堂的线上直播教学，可以将教学的课件、视频、语音、音乐等教学资源通过PPT演示和屏幕分享的方式分享给学生。相较于传统的线下课堂教学，资源的推送方式更加的便捷灵活，并且可以节省课堂上的时间。在QQ群课堂中，教师可以将所讲授课程的相关资源推送到QQ群里，实现资源共享。特别是在目前学生不能拿到教材的情况下，教师可以根据所讲授的课程内容，在网上下载一些与课程相关的电子教材分享到QQ群里，以供学生学习。教师在腾讯课堂的PC端，可以运用“画中画”这一选项实现授课PPT与教师的声音、画面三者的同步呈现。“画中画”的应用可以达到线下传统课堂教师授课的过程再现，让学生既可以看到PPT的重点内容，还可以看到教师画面，听到教师授课的声音，达到教师线下课堂教学的效果。

　　从教师与学生的互动方面来看。QQ群课堂和腾讯课堂的线上直播教学，学生与教师之间互动的频率更大。在线上直播教学过程中教师抛出问题后，学生除了以语言的形式回答之外，还可以用文字的形式与教师进行互动。这一点与传统的线下课堂教学相比，我认为给学生多提供了一条与教师互动的途径，特别是对于一些不善于用语言而善于用文字来表达自己观点的学生来说，这一点明显要优于线下的传统课堂教学。这样的互动方式可以打破界限，让学生畅所欲言，并及时的发现一些问题，以利于其后教学活动的展开。