新冠肺炎疫情就这样爆发了，谁也没有想到新学期的首次师生会面是通过网络。我院所有老师也都应召学院要求开展了特色的在线形式授课。虽然在这样一个网络时代，大家对于网络直播并不陌生，但是当真的坐在电脑旁边对着镜头和麦克风为网络另一端的同学讲课的时候，还是有一种不真实感。直播授课没有了往日教室里面的生机与活力，之前当遇到讲课时有同学听课态度不认真时会生气，会制止，而现在居然无比怀念那种哪怕有点嘈杂的课堂氛围。

　　自开学以来网上授课也有一段时间了，刚开始还是完全不适应，慢慢随着时间的推移，也渐渐积累了一些直播教学的经验，对于这种特殊时期的特殊教学方式有了一点自己的体会。

　　首先是空间的改变带来的变化。由于老师和同学、同学与同学都无法看到彼此，即使开着摄像头，那种互动也不能和实际的课堂教学同日而语，少了不经意间的眼神交流，知识的传授变成了冷冰冰的信息传递。人是有感情的动物，而我们很多的活动都是受情绪支配的，老师讲课的情感状态跟课堂氛围息息相关，而老师在课堂上的饱满热情也反过来会感染同学;人也是社会的人，在学校，不光学习知识，更要学会与人相处，所有同学在相互的接触中也会成长得更快。如今，隔离状态下的网课将老师和同学孤立起来，学习中少了往日的欢声笑语，也让学习的热情冷却不少。

　　对老师而言，网上授课由于更加集中于课件和学生反应，反而可以对所讲授的知识点做到讲解更加深入细致，条理清晰，让整个课堂教学有条不紊推进。在时间上，网上授课也比平时上课更占用老师时间。一方面除了要处理正常的额教学有关的内容，还要额外的花时间在直播的设备调试和网络等问题上;另一方面，课堂教学大多是情况下是老师与同学一对多的教学互动，而网课教学基本上都是一对一沟通，对于特殊情况和普遍问题都要理清，也是老师在网课中要面对和解决的新问题。

　　在这样一个特殊的疫情时期，举国维艰，采取这样一个形式展开教学也属无奈之举，谁也不希望生活会变成这样。新学期开始，虽然在直播授课过程中有各种的不适应，但是在目前这个疫情趋势向好发展的大形势下，也尽量努力做好自己的工作，希望老师们和学生们也都能够积极面对自己的本职工作和学习，在再次见面之前，努力顺应新形势下的学习生活，一切美好皆可期。

　　艺术设计学院　王玉堂