文学院　乔露

　　特殊的疫情，给了每一个人迅速成长的机会，你、我、他，无一例外。作为一个母亲，我教会我的孩子认真对待每一节直播课，因为它承载了老师们的辛苦付出;作为一个大学教师，我清楚的知道该以怎样爱的付出匹配起师之责任。

　　设想过直播课“独唱一台戏””的尴尬与冷清，却在直播间留言区的“学生板书”中被化解;设想过直播课的松散与不可控，却在孩子们发来的笔记中统统被暖化。于是，备课中的每一个细节，授课中的每一个环节，付出了比平时更多的心血，惟愿认真的孩子们学有所获，不负韶华。

　　对于大学生而言，学习本就是一件自觉自律的事情。面对此次疫情，我们的大学生看到了太多与之近乎同龄的“逆行者”，无论是自觉在家中响应国家政策的孩子们，还是以“英雄之行”参与到基层抗“疫”的青年榜样们，相信他们的内心会有很多的触动，也相信如果互换身份，我们的每一个孩子都会挺身而上。或许经历了太多岁月静好的他们不曾这样的感动过，或许曾经无数次自称佛系的他们从没真正思考过“学习”的意义，但在2020年的直播课中，我看到了孩子们的快速成长。

　　这样的成长，在课堂上每一个主动连麦的瞬间，这样的成长，在每一条留言区的即时互动，这样的成长，在各色字体穿插补充的笔记中，这样的成长，还表现在为了感谢老师辛苦付出后所表现出的每一份认真。

　　不同的年龄、不同的社会角色赋予我们每个人不同的社会责任，但胸有大志、心有大我、行有大德、肩有大任，都应是我们每一个青年大学生的人生追求。

　　距离无法阻碍声音和观点，屏幕无法禁锢思维与感动，孩子们，请相信：你努力的样子最美!