导演表演学院　张媛

　　一场疫情，各行各业偏离了原本按照既定规划道路要走下去的路线。交通大面积、大范围停止，只留些许仍旧在运行。商场商店不复往日的繁华与喧嚣，统一闭门休业。旅行出游更是戛然而止，关于身心在外只存于脑海中的遐想憧憬以及网页自由冲浪。尽管当下各种商业活动和交通运输在逐步恢复营运的进程中，但是都不能疏忽大意，谨防病毒的二次侵袭。幼儿园、小学、初中、高中、大学在原本计划开学的日子里，暂停返校开学。各类学校，各个年级根据教育部以及地方疫情防控的实际情况，开展不同方式和内容要求的线上教学活动。作为高校教师，关于已经开展数周的线上教学有以下几点思考。

　　第一，授课平台的选择。关于线上教学开展网课的设备和应用程序，现有钉钉、QQ群课堂、腾讯课堂、腾讯会议、雨课堂等可供选择。其中QQ群课堂基于QQ群的聊天功能以及稳定性，受到众多教师的青睐。腾讯课堂以及雨课堂因其智能化操作以及可供教学过程回放受到广大师生的认可。腾讯会议拥有强大的同时在线视频功能，从而为众多实践类课程提供了良好的教学平台。各位教师可以根据自己所教课程的性质和实际情况来选择合适的授课平台，也可以参考借鉴两种方式在课堂教学过程中的综合应用。

　　第二，课堂交流和沟通的方式选择。线上教学的过程中可以选择单纯通话、视频通话、讨论区留言等方式开展师生之间的沟通和交流。根据教学过程中的具体选择，在交流的时候充分利用讨论区留言的功能方式。需要通话回答的时候，可以选择连麦或者举手来沟通。需要视频的时候，利用视频通话展开线上面对面的交流。以上各种方式都是为了充分调动学生们的积极性来参与课堂学习，以期达到最佳的教学效果。

　　第三，课后作业的检查方式。线上教学的课后作业可以采用学生Word文档发送教师邮箱的方式。也可以在课堂上展开针对问题的提问回答，从而检查学生们是否及时认真完成作业。一定量的课后作业是教学效果的延伸和补充，也是课程学习过程中查漏补缺的重要环节。针对课后作业与学生们展开沟通和交流，切身做到因材施教。

　　线上教学并非孤立存在，它与学校课堂教学相辅相成，共同构筑完整的知识体系和框架。线上教学的显著效果部分可以借鉴应用到日常学校课堂教学环节。在科技迅猛发展的当今时代，课堂教学中多媒体的应用越来越广泛。如何充分且有效的利用多媒体设备开展线上教学，成为当下高校教师们需要克服和解决的重要问题。教育的方式和方法伴随着科技进步而不断改善，需要教师们及时学习和更新。广大教师们要紧跟时代潮流和步伐，在教育事业上甘当园丁，在育人成才的道路上奋斗终生!