基础班　宋晓焕

　　在线课开展已近一个月，为使这种新型授课形式更好服务学生，完成既定教学目标和良好授课效果，基础部教师从教学，录课，课堂签到，网络流畅，授课效果，作业批阅，在线测试等方面展保障了在线课的授课效果，在不断交流中共同进步，总结了经验，很好的指导了后期教学。

　　一、在线课堂的课前准备

　　在线教学的最终目的是构建一个积极互动，学有成效的直播课堂，在这个平台里，师生共同进步，要构建这样一个积极互动，教学有成效的班级，基础部教师从以下几个层面着手：

　　(一)学生意识方面

　　准备内容丰富的教学课件，形式多样的课堂互动，及时的课堂测试，让同学们对上课有所期待和敬重，同学之间有竞争也有互助，对授课教师有尊重，对新的授课模式有期待。

　　(二)客观环节要素

　　直播平台设备顺畅，教师不仅保证自身上课环境整洁(也会提前告知学生听课环境的重要性)，数学和计算机教师通过触屏笔，板书等保证课堂有效进行，教师良好的状态，课堂频繁的互动，保证课堂气氛的活跃。

　　(三)知识层面要素

　　教师课前充分准备，内容传授透彻，解决课堂疑难问题的到位，及时进行阶段测试并反馈。

　　二、在线课堂的课中质量保障

　　为保证预期教学效果，好的教学环境与之随行，基础部教师这样做：

　　(一)上课环境整洁

　　上课背景灯光清晰柔和，教师背景整洁干净无杂物，教师做到服装得体，干净整洁。

　　(二)提前做好三件事

　　良好的课堂纪律是在线课授课质量的保证，老师们在课前应做好三件事：

　　1. 签到率保障：“问卷星二维码”提前20分钟进平台;“收集表”课前20分钟打卡;与辅导员及时沟通，了解学生到课率。

　　2. 测试随时进行，做出个人特色;建立班级花名册;检查学生笔记;随时连麦互动;及时发布作业反馈与测试结果到平台;形成良好师生互动与竞争性教学环境。

　　3. 预习与复习：提前将预习内容发至授课平台，提醒学生及时预习;授课后及时将每节课相关教学材料与复习资料发至直播平台，保证学生自我学习巩固，取得较好教学效果。

　　三、教师在在线课堂后必做的三件事

　　1.叮嘱学生写作业并按时提交

　　作业是对课堂学习成果的巩固，作业的及时完成十分重要，教师通过平台，问卷星，教师助手等将作业发至平台，学生需要及时提交，教师会在直播平台及时督促，并根据作业反馈整理教学问题，对按照要求完成作业以及完成质量较高的同学进行及时表扬，并在平台给学生发送作业完成情况报告。

　　2. 课后随机性测试与阶段性测试结合

　　为保证听课效果和阶段教学效果，基础教师进行课后随时测与单元阶段测两种测试方法，并根据测试进行及时点播并发送补缺练习，帮助学生及时做好巩固，掌握好所学内容。

　　四、及时进行同行交流，促进共同进步与提高

　　在线教学打破了现实的壁垒，教师随时可进入课堂听课，使其向更优秀的教师交流和学习，给自己提供更好的学习途径与机会，帮助更多教师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，服务于课堂，让在线课堂更好保障教学效果，促进教学质量提升，最终更好服务于线下教学。