文学院　苏静

　　根据陕西省教育厅和我校关于新冠肺炎疫情防控期间教学工作的部署和要求，我校已于3月2日正式启动线上教学工作。各院部、专业、教研室的教学团队根据专业和课程特点，充分发挥主观能动性，开展了丰富多彩的教学活动。

　　目前，个人主要承担文学院汉语言文学专业《现代汉语》课程的在线教学工作。经过一个多月的实践、反思、总结，整体教学效果良好。主要体现在以下几个方面：

　　一、采用多种线上平台，确保教学活动顺利进行。

　　《现代汉语》课程的线上教学个人主要采用的是QQ直播间授课的方式，从最初的建群到试课，每一环节都进行了反复测试，确保授课顺利进行。同时测试好预备方案——腾讯课堂平台，可以在突发情况下快速切换授课平台，保证课堂授课正常进行。

　　二、熟练掌握平台各项功能，丰富课堂教学形式。

　　在使用QQ直播间进行教学时，我充分利用了“分享屏幕”、“演示PPT”、“播放影片”等功能，QQ平台的网络、服务器相对比较稳定，适合线上教学，使用期间网络流畅、教学效果较好。我还尝试了腾讯课堂，效果也很好，对这两个平台的操作也达到了较熟练的程度。同时，利用QQ班级群进行消息通知、作业检查等，发挥了较好的沟通功能和教学辅助功能。在主平台QQ直播间还利用连麦、讨论区等途径与学生课堂互动、线上答疑，检测学生的听课情况，发起讨论等。这些方法不仅活跃了课堂，还能及时把握学生的学习动态。

　　三、学生课前签到，保证出勤率。

　　与辅导员、各班班长、学委提前沟通，每次课前进行签到。这样便于授课教师掌握学生的出勤情况，又方便辅导员老师统计各班到课人数，一切为确保教学有序进行。

　　四、精心设计课程，力求学生学习效果不打折。

　　克服学生手里没有教材等各种困难，在备课方面全方位、多角度，精心设计，通过制作PPT、使用录课软件等方式，结合《现代汉语》课程的性质特点，尽可能为学生提供优质课程资源，使其在线上教学中仍能掌握好理论知识。如在“语音”一章的教学中，个人专门针对发音时的口型问题，或者在线打开摄像头教学，或者给学生发教师录制的发音视频，做到“手把手”地教。通过课堂连麦，检查学生的发音情况并在线纠正错误发音。目的是确保学生真正掌握发音方法并能规范发音，通过对课程的用心设计，达到学生学习效果不打折扣，保质保量。

　　总之，特殊时期，为学生提供规范而优质的线上教学，是作为高校教师的责任。我们应努力做到：有备而来，关注学生所需，发挥平台优势，通知提前到位，提高学生学习信心，丰富和拓展学生视野。我们应利用好网络这一信息化平台，将线上教学的优势最大化，为顺利教学保驾护航。