基础部　刘思齐

　　接我院系部发展中心及基础部通知，我于4月22日15:00-17:00在腾讯会议参加了由西北地区高等学校教师发展中心联盟所举办的“在线名师报告会”。本次会议的主讲人为西安交通大学博士生导师、国家教学名师，冯博琴教授。去年春天在西北大学的青年教师培训中，我就曾聆听过冯教授的讲座，对他的严谨治学、追求创新留下了深刻的印象。今年，在疫情防控“停课不停学”期间，我又一次有机会来到冯教授的“线上课堂”，学习他关于“教学成果凝练与成果奖申报”的经验，倍感熟悉与亲切。

　　冯老师与我们无私分享了他关于教学成果凝练与成果奖申报的一些经验，并条理清晰的将这些经验分成了好几个板块(1.教学成果凝练与成果奖申报课程大纲;2.2018国奖关注点;3. 凝炼成果难点;4.成果申报五要素;5.凝炼成果的感悟)，深刻剖析了在前期如何“孕育”教学成果，在中期如何“培育”教学成果，在后期如何“凝练”教学成果的完整过程与动态循环。冯教授事无巨细娓娓道来，小到教学成果应如何“起名”起名和怎样呈现教学成果中的“亮点”，大到分析国内外教学研究的现状和趋势以教学成果凝练中的研究过程设计等，冯教授都进行了深入而具体的指导。

　　整个“在线分享”中，我印象最深刻的环节，也是对我们青年教师最为实用的环节就是冯教授手把手教导我们如何完成教学成果凝练的预申报工作。冯教授从掌握高等学校教学成果奖的内涵与实质(什么是工作、什么是成绩、什么是成果、什么是成效)谈起，先帮助我们捋清了几个重要的概念;紧接着冯教授寄期望于我们青年教师，叮嘱我们应好好学习与研究，掌握高等学校教学成果的凝练方法与技巧，并注意观察和总结掌握高等学校教学成果总结的流程、基本要求和注意事项。在上述基础之上，冯教授继续谈到了各级教学成果奖申报书的填写方法与技巧，他援引自己几年前申报的经历，帮助我们梳理了国家(省级)教学成果奖佐证材料的制作方法与技巧;最后，冯教授还谈到了申报网站制作、视频材料制作、成果鉴定、成果查新、国家教学成果奖评审答辩的方法与技巧等。

　　一场两个小时的“线上分享”，不仅让我们青年教师不仅“眼界大开”，更是燃起了我心中熊熊燃烧的“科研之魂”。原本想到不敢想的“难于登天”的教学成果奖项申报，在冯教授的讲授中神奇的“化繁为简”并且“可以实现”。冯教授用他和蔼可亲的个人魅力，再一次为青年教师们注入了一剂“强心针”，让我们爱上科研并乐于搞科研。

　　再次感谢我校和西北地区高等学校教师发展中心联盟对我们青年教师茁壮、全面成长的关心，衷心希望此类型的名师“经验分享”多多益善。