思政教学部　吴丽君

　　4月22日下午3点至5点，我非常荣幸的参加了西北联盟举办的在线教师报告会，报告的主讲老师是西安交通大学博士生导师，国家教学名师冯博琴教授，主讲成果凝练与成果奖申报内容，通过听取这次报告，我受益匪浅。

　　在报告中冯老师介绍了2018年国家奖科类和词频情况，分析了贯穿申报教学成果奖过程中的6个难点，提出了处理的思路，同时用2个实例说明如何展现和凝炼成果亮点，最后报告人与大家分享他对申报教学成果奖的感悟。冯老师整个报告会是毫无保留的和我们在线的所有老师分享他做课题的心得体会，他所提到的6个难点问题都是我面对做课题时曾遇到的难问题。我也曾尝试申请过西安市的基金项目，但是写项目申请的过程很痛苦而漫长。每一个字、每一句话都是冥思苦想挤出来的，感觉就是文字的简单堆砌。尤其是第一次写的时候都不知道从哪里下笔，后来慢慢自己也在琢磨，但是非常的肤浅，这次冯老师的报告让我对申请课题也充满了信心。

　　通过听取冯老师的报告我明白了以下几个方面问题：

　　第一，正确选题很关键，选偏了会影响整个研究的可行性。选题实际上就是提出问题和假设，现在教学实践是各类课题研究问题的要源泉源，所以寻找问题不能凭感觉而要靠思考，因为教研室基于教学的科学研究，所以要提出问题则必须浏览大量文献，尤其是一些已发表的优秀的文献更是选题的科学依据。

　　第二，题目的撰写很重要，题目要让人一目了然，看了题目就知道研究内容。题目要紧扣研究内容、表达中心思想，不能太长也不能太短。我们经常遇到的问题是大题目下做小课题，也有小题目下做大课题。题目大小要根据研究内容多少而定，题目如果选的恰当，那么在同行评议中就会胜人一筹，所以我们应该充分发挥题目的作用。

　　第三，要有充分的立题依据。立项依据应包括国内外研究现状及分析和课题的研究意义。作为应用研究就必须结合国民经济和社会发展中迫切需要解决的关键问题来论述其应用前景。作为基础研究则必须结合科学研究发展趋势来论述科学意义;

　　第四，在写创新点的时候一定要反复思考，反复讨论，从突破中找出闪光东西，注意每一条凝炼一二句话，下面再具体写5-6行就可以了，不可以写的太冗长;写法上也要注意，要有别于前面内容，这里是前面内容的提升或升华，切忌和前面内容一模一样，或者只是变了个说法，没有提炼。所以在写创新点的时候一定要明确自己的成果好在什么地方。

　　这次冯老师做的报告对我以后申请课题帮助非常大，让我清楚了做课题所要具备的相应素质和能力。